LISTOPAD U „KOSZAŁKÓW OPAŁKÓW”
- Mały człowiek czy też duży, dobrze, gdy pomocą służy
- Cele ogólne:
- Uwrażliwienie na potrzeby innych i kształtowanie postawy niesienia pomocy potrzebującym.
- Zapoznanie dzieci ze specyfiką zawodu weterynarza oraz z warunkami hodowli zwierząt w warunkach domowych.
- Rozwijanie umiejętności dostrzegania zdolności i umiejętności u siebie i innych (budowanie poczucia własnej wartości).
- Kształtowanie zdolności świadomego poruszania się w przestrzeni oraz ustalania położenia przedmiotów względem siebie i innych.
- Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego i kreatywności.
- Kształtowanie ekspresji twórczej i doskonalenie umiejętności tworzenia swobodnych dialogów w zabawach teatralnych.
- Rozwijanie słuchu fonematycznego.
- Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje
- Cele ogólne:
- Doskonalenie percepcji słuchowej i poczucia rytmu.
- Wspomaganie prawidłowego rozwoju aparatu artykulacyjnego przez aktywny udział w ćwiczeniach oddechowych.
- Tworzenie sytuacji edukacyjnych umożliwiających samodzielne eksperymentowanie i poznawanie zjawisk atmosferycznych.
- Uświadomienie konieczności planowania i dokładnego wykonywania prac konstrukcyjno-plastycznych.
- Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa oraz odpowiedzialne wykonywanie zadań w zespole.
- Wdrażanie dzieci do przekładania dostrzeżonych regularności z jednej reprezentacji na inną, a potem jeszcze na inną.
- Zachęcanie do zabaw ruchowych i rozwijanie sprawności fizycznej.
- Parasole czas wyciągać, jesień w pełni, deszcz nadciąga
- Cele ogólne:
- Wspieranie dzieci we wzbogacaniu słownictwa oraz formułowaniu poprawnych gramatycznie i stylistycznie wypowiedzi (zwrócenie uwagi na rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania się w czasie przeszłym i przyszłym).
- Usprawnianie narządów artykulacyjnych, ćwiczenia poprawnej artykulacji.
- Zapoznanie z różnymi stanami skupienia wody.
- Wdrażanie dzieci do prób formułowania wniosków na podstawie obserwacji i wyników przeprowadzonych doświadczeń.
- Rozwijanie umiejętności manualnych i orientacji przestrzennej (na określonej przestrzeni kartki).
- Uwrażliwienie na piękno muzyki, eksperymentowanie z dźwiękiem – wykorzystywanie instrumentów melodycznych i niemelodycznych.
- Wszyscy razem się bawimy, wszystkie strachy przegonimy
- Cele ogólne:
- Uświadomienie dzieciom potrzeby używania zwrotów grzecznościowych.
- Wspieranie dzieci w budowaniu prawidłowych relacji społecznych w grupie.
- Rozwijanie umiejętności formułowania wypowiedzi na temat wysłuchanego utworu (zachęcanie do podejmowania prób oceny postaw bohaterów i uzasadniania swojej oceny).
- Rozwijanie umiejętności matematycznych w konstruowaniu gier planszowych (wdrażanie dzieci do współzawodnictwa i zasad fair play).
- Rozwijanie zdolności skupiania uwagi, uważnego słuchania i obserwowania.
- Rozwijanie wyobraźni i budzenie zainteresowań czytelniczych.
- Pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie stałości liczby elementów w zbiorze, chociaż obserwują zmiany sugerujące, że przedmiotów jest więcej lub mniej.
PAŹDZIERNIK U „KOSZAŁKÓW OPAŁKÓW”
- Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele
- Cele ogólne:
- Budzenie ciekawości dzieci otaczającym je światem przyrody oraz tworzenie sytuacji edukacyjnych umożliwiających odkrywanie związków: Ja – świat przyrody (gromadzenie wiadomości na temat owoców).
- Kształcenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.
- Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej.
- Rozwijanie zdolności plastycznych i wyobraźni twórczej dziecka.
- Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności podczas wykonywania prac plastycznych (uwrażliwienie na zasady bezpieczeństwa podczas posługiwania się przyborami).
- Kształtowanie aspektu liczby naturalnej.
- Utrwalanie zasad bezpieczeństwa oraz nawyków higieniczno-kulturalnych.
- Witaminy hop! do brzuszka, i marchewka, i pietruszka
- Cele ogólne:
- Gromadzenie wiedzy na temat warzyw i ich przechowywania oraz kształtowanie zachowań prozdrowotnych.
- Rozwijanie samodzielności i budowanie poczucia własnej wartości u dzieci przez zachęcanie ich do samodzielnego działania i tworzenia.
- Rozwijanie percepcji wzrokowej, zdolności spostrzegania i koncentrowania uwagi na zadaniu,
- Utrwalanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, zabawy z liczeniem i przeliczaniem (zwrócenie uwagi na poprawne stosowanie liczebników).
- Rozumienie sensu wymiany i respektowanie w sytuacji kupna i sprzedaży umów typu: wymiana jeden do jednego, jeden do dwóch, jeden do pięciu.
- Liście malowane, pod drzewami rozsypane
- Cele ogólne:
- Uwrażliwianie na piękno otaczającej przyrody (zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne jesiennego krajobrazu), budzenie chęci poznawania otaczającej rzeczywistości przez wnikliwą Obserwację oraz zabawy badawcze.
- Stwarzanie okazji do eksperymentowania z kolorami i działalności plastycznej poprzedzonej doświadczeniami w sferze ruchowej i przestrzennej.
- Rozwijanie wyobraźni przez ekspresję słowną i plastyczną.
- Organizowanie zabaw sprzyjających rozwijaniu umiejętności porównywania.
- Rozwijanie u dzieci umiejętności relaksowania się przy muzyce.
- Las szumi jesiennie, już robi się sennie
- Cele ogólne:
- Poznawanie lasu i jego mieszkańców (rozwijanie zachowań proekologicznych, uświadomienie zagrożeń związanych z dzikimi zwierzętami, trującymi roślinami i grzybami).
- Wdrażanie do zgodnej pracy w zespole.
- Rozwijanie motoryki małej i dużej oraz percepcji wzrokowej.
- Rozwijanie rozumowania drogą analogii.
- Zachęcanie dzieci do wyrażania emocji podczas zabaw teatralnych (rozwijanie inteligencji emocjonalnej przez zabawy).
WRZESIEŃ U „KOSZAŁKÓW OPAŁKÓW”
- Przyjaciół poznać czas, przedszkole wita nas.
- Cele ogólne:
- Zapoznanie dzieci z otoczeniem przedszkolnym, innymi przedszkolakami oraz z Kajtkiem (bohaterem „Książki pięciolatka”).
- Włączanie w życie grupy dzieci, które po raz pierwszy przyszły do przedszkola – okazywanie troski, opiekuńczości.
- Poznawanie zasad bezpieczeństwa na terenie przedszkola (podczas zabaw w sali, na podwórku, w szatni itp.).
- Wdrażanie dzieci do przestrzegania umów zawartych w „Kodeksie Przedszkolaka”.
- Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania z innymi dziećmi w zabawach i prostych sytuacjach zadaniowych.
- Kształtowanie świadomości własnego ja oraz orientacji przestrzennej.
- Pomaganie dzieciom w lepszym funkcjonowaniu społecznym przez zabawy integracyjne i ćwiczenia rytmiczno-muzyczne.
- W moim domu nie nudzi się nikomu.
- Cele ogólne:
- Uświadomienie dzieciom znaczenia rodziny w życiu człowieka, budzenie szacunku i przynależności do tej grupy społecznej, rozwijanie gotowości do niesienia pomocy i służenia innym, kształtowanie właściwych postaw i zachowań wobec dorosłych (znajomych i obcych).
- Wzmacnianie w dzieciach wiary we własne możliwości i umiejętności przez tworzenie okazji do radosnego wykonywania samodzielnych działań, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z radością sukcesu i goryczą porażki.
- Rozwijanie u dzieci zdolności do skupiania uwagi i uważnego słuchania bajek i opowiadań oraz wypowiadania się na różne sposoby.
- Kształtowanie umiejętności konstruowania prostych gier – opowiadań oraz formułowania i kodowania umów w sposób czytelny dla innych.
- Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!
- Cele ogólne:
- Umożliwienie dzieciom zdobywania wiedzy na temat ruchu drogowego oraz bogacenie słownictwa w tym zakresie, wspieranie ich w uczeniu się prawidłowych zachowań i postaw związanych z bezpiecznym poruszaniem się na drogach oraz w przewidywaniu skutków i konsekwencji różnych działań.
- Organizowanie zabaw plastycznych i konstrukcyjnych wspomagających sprawność ruchową oraz koordynację ręki i oka.
- Wspomaganie rozwoju myślenia dzieci w zakresie porównywania i liczenia.
- Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie.
- Cele ogólne:
- Kształtowanie elementarnych nawyków higienicznych: mycie rąk, twarzy, zębów.
- Tworzenie warunków do wielozmysłowego poznawania rzeczywistości przez zabawy badawcze.
- Wspomaganie dzieci w rozwoju myślenia przyczynowo-skutkowego i przewidywaniu następstw (różnicowanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych).
- Wdrażanie dzieci do słownego formułowania przemyśleń oraz rozwijanie ich wymowy przez ćwiczenia oddechowe i fonacyjne.
- Wdrażanie dzieci do wychwytywania regularności, powtarzanie i kontynuowanie rytmów,
- Kształtowanie nawyku utrzymywania ładu i porządku w miejscu zabawy i pracy. Dbałość o zachowanie czystości .
- Przezwyciężanie uczucia lęku przed lekarzem, w szczególności stomatologiem.
- Zwracanie uwagi na humor zawarty w tekstach literackich dla dzieci.