{"id":3031,"date":"2023-12-06T23:04:21","date_gmt":"2023-12-06T22:04:21","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole2.pl\/?page_id=3031"},"modified":"2023-12-06T23:06:48","modified_gmt":"2023-12-06T22:06:48","slug":"statut","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/statut\/","title":{"rendered":"Statut"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n

Statut Przedszkola nr2 \u201eWeso\u0142e Skrzaty\u201d<\/h3>\n

Przedszkole dzia\u0142a na podstawie:
1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo o\u015bwiatowe ( Dz. U. z 2021r. poz. 1082 ze zm.) zwanej dalej ustaw\u0105 i przepis\u00f3w wydanych na jej podstawie;
2. Niniejszego statutu.<\/p>\n

POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE<\/strong>
\u00a7 1
1. Siedzib\u0105 Przedszkola nr 2 jest budynek wolnostoj\u0105cy przy ul. Budzy\u0144skiej 12 w Mosinie.
2. Przedszkole nr 2, zwane w dalszej cz\u0119\u015bci statutu \u201ePrzedszkolem\u201d jest plac\u00f3wk\u0105 publiczn\u0105,
og\u00f3lnodost\u0119pn\u0105, dzia\u0142aj\u0105c\u0105 jako jednostka bud\u017cetowa.
3. Organem prowadz\u0105cym Przedszkole jest Gmina Mosina, reprezentowana przez Burmistrza Gminy, z siedzib\u0105 w Mosinie Pl. 20 Pa\u017adziernika 1.
4. Nadz\u00f3r pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Wielkopolski Kurator O\u015bwiaty
w Poznaniu.
5. Ustalona nazwa u\u017cywana jest przez Przedszkole w piecz\u0119ciach i stemplach w pe\u0142nym
brzmieniu:
Przedszkole nr 2
\u201eWeso\u0142e Skrzaty\u201d
ul. Budzy\u0144ska 12
60-050 Mosina
tel.61 8 132 230
NIP 777-25-11-069 Regon 632055859<\/p>\n

CELE I ZADANIA<\/strong>
\u00a7 2
1. Przedszkole realizuje cele i zadania okre\u015blone w Prawie O\u015bwiatowym.
1) Cele przedszkola:
a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnie\u0144 oraz kszta\u0142towanie czynno\u015bci intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
b) budowanie systemu warto\u015bci, w tym wychowanie dzieci tak, \u017ceby lepiej orientowa\u0142y si\u0119 w tym, co jest dobre, a co z\u0142e,
c) kszta\u0142towanie u dzieci odporno\u015bci emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym tak\u017ce do \u0142agodnego znoszenia stres\u00f3w i pora\u017cek,
d) rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych dzieci, kt\u00f3re s\u0105 niezb\u0119dne w poprawnych relacjach z dzie\u0107mi i doros\u0142ymi,
e) stwarzanie warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych wsp\u00f3lnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zr\u00f3\u017cnicowanych mo\u017cliwo\u015bciach fizycznych i intelektualnych,
f) budowanie dzieci\u0119cej wiedzy o \u015bwiecie spo\u0142ecznym, przyrodniczym
i technicznym oraz rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci prezentowania swoich przemy\u015ble\u0144
w spos\u00f3b zrozumia\u0142y dla innych,
g) troska o zdrowie dzieci i ich sprawno\u015b\u0107 fizyczn\u0105: zach\u0119canie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
h) wprowadzenie dzieci w \u015bwiat warto\u015bci estetycznych i rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci
wypowiadania si\u0119 poprzez muzyk\u0119, ma\u0142e formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
i) kszta\u0142towanie u dzieci poczucia przynale\u017cno\u015bci spo\u0142ecznej oraz postawy patriotycznej,
j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie
ich ciekawo\u015bci, aktywno\u015bci i samodzielno\u015bci, a tak\u017ce kszta\u0142towanie tych wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re s\u0105 wa\u017cne w edukacji szkolnej.
2) Zadania przedszkola:
a) zapewnienie opieki, wychowania i uczenia si\u0119 w atmosferze akceptacji i bezpiecze\u0144stwa,
b) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunk\u00f3w pobytu w przedszkolu,
c) organizowanie pracy z dzie\u0107mi zgodnie z zasadami higieny pracy, nauki i wypoczynku oraz prawid\u0142owo\u015bciami psychologii rozwojowej dzieci,
d) dostosowanie tre\u015bci, metod i form pracy dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dziecka,
k) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w toku bie\u017c\u0105cej pracy
nauczycieli oraz specjalist\u00f3w i organizowanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
e) zapewnienie opieki, wychowania i kszta\u0142cenia specjalnego niepe\u0142nosprawnym wychowankom,
f) podtrzymywanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej,
g) tworzenie sytuacji edukacyjnych, sprzyjaj\u0105cych budowaniu zainteresowania dziecka j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym, ch\u0119ci poznawania innych kultur,
h) pomoc dzieciom z rodzin b\u0119d\u0105cych w trudnej sytuacji \u017cyciowej i materialnej,
i) informowanie rodzic\u00f3w na bie\u017c\u0105co o post\u0119pach dziecka,
j) uzgadnianie wsp\u00f3lnie z rodzicami kierunk\u00f3w i zakresu zada\u0144 realizowanych przez przedszkole.
2. Przedszkole zapewnia mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z pomocy psychologiczno- pedagogicznej
poprzez:
1) rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych,
2) wspieranie rodzic\u00f3w, nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych w celu
zwi\u0119kszania efektywno\u015bci pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci,
3) prowadzenie obserwacji pedagogicznej zako\u0144czonej analiz\u0105 i ocen\u0105 gotowo\u015bci
dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna),
4) dyrektor we wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami i specjalistami planuje i koordynuje pomoc
psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w ramach bie\u017c\u0105cej pracy z dzieckiem oraz jako zintegrowane dzia\u0142ania nauczycieli i specjalist\u00f3w, a tak\u017ce w nast\u0119puj\u0105cych
formach:
a) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce uzdolnienia \u2013 dla dzieci szczeg\u00f3lnie uzdolnionych,
b) zaj\u0119cia specjalistyczne:
\u2013 korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119
\u2013 logopedyczne dla dzieci z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawno\u015bci j\u0119zykowych
\u2013 zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne \u2013 dla dzieci przejawiaj\u0105cych trudno\u015bci w funkcjonowaniu spo\u0142ecznym,
\u2013 inne zaj\u0119cia o charakterze terapeutycznym \u2013 dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, maj\u0105cych problemy w funkcjonowaniu
w przedszkolu oraz aktywnym i pe\u0142nym uczestnictwem w \u017cyciu przedszkola.
5) wskazywanie dla dzieci w\u0142a\u015bciwych Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych po konsultacji i za zgod\u0105 ich rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w oraz prowadzenie
indywidualizacji,
6) prac\u0119 zgodnie z zaleceniami tych\u017ce poradni,
7) organizowanie we wsp\u00f3\u0142pracy ze specjalistami Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej konsultacji, warsztat\u00f3w, szkole\u0144 i porad dla rodzic\u00f3w i nauczycieli.
3. Przedszkole nie organizuje wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z uwagi na brak
odpowiedniej bazy lokalowej, \u015brodk\u00f3w dydaktycznych i sprz\u0119tu umo\u017cliwiaj\u0105cego
realizacj\u0119 wskaza\u0144 zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania.
4. W przypadku dzieci, kt\u00f3re ucz\u0119szczaj\u0105 do przedszkola i uzyska\u0142y opini\u0119 o potrzebie
wczesnego wspomagania, dyrektor wskazuje plac\u00f3wki, kt\u00f3re w porozumieniu z organem
prowadz\u0105cym organizuj\u0105 zespo\u0142y wczesnego wspomagania.
5. Indywidualnym obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym obejmuje si\u0119
dzieci, kt\u00f3rych stan zdrowia uniemo\u017cliwia lub znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola. Organizacja pracy nast\u0119puje w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym.
6. Opini\u0119 o potrzebie indywidualnego obowi\u0105zkowego rocznego przygotowania
przedszkolnego, wydaj\u0105 zespo\u0142y orzekaj\u0105ce dzia\u0142aj\u0105ce w publicznych Poradniach
Psychologiczno \u2013 Pedagogicznych, w tym w poradniach specjalistycznych.
7. Przedszkole udziela tak\u017ce pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzicom dzieci
oraz nauczycielom. Pomoc ta polega na wspieraniu rodzic\u00f3w i nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich
umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych w celu zwi\u0119kszania efektywno\u015bci pomocy udzielanej dzieciom. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodzic\u00f3w i nauczycieli to:
1) porady,
2) konsultacje,
3) warsztaty,
4) szkolenia.
8. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolna
i nieodp\u0142atna.
9. Pomoc mo\u017ce by\u0107 udzielana z inicjatywy:
1) rodzic\u00f3w dziecka ( prawnych opiekun\u00f3w)
2) dyrektora przedszkola
3) nauczyciela lub specjalisty, prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z dzieckiem
4) poradni
5) asystenta edukacji romskiej
6) pomocy nauczyciela
7) pracownika socjalnego
8) asystenta rodziny
9) kuratora s\u0105dowego
10) organizacji pozarz\u0105dowej lub instytucji dzia\u0142aj\u0105cej na rzecz rodziny, dzieci
i m\u0142odzie\u017cy
10. Do przedszkola mog\u0105 by\u0107 przyj\u0119te dzieci posiadaj\u0105ce orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia
specjalnego wydane przez poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105.
11. Przedszkole zapewnia:
1) realizacj\u0119 zalece\u0144 zawartych w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego;
2) warunki do nauki, sprz\u0119t specjalistyczny i \u015brodki dydaktyczne, odpowiednie ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci;
3) zaj\u0119cia specjalistyczne;
4) inne zaj\u0119cia odpowiednie ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci zaj\u0119cia rewalidacyjne;
5) integracj\u0119 dzieci ze \u015brodowiskiem r\u00f3wie\u015bniczym, w tym z dzie\u0107mi pe\u0142nosprawnymi;
6) przygotowanie dzieci do samodzielno\u015bci w \u017cyciu doros\u0142ym.
12. Dla dziecka posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego dyrektor
powo\u0142uje si\u0119 zesp\u00f3\u0142 sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z nauczycieli oraz specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 z dzieckiem.
13. Zadaniem zespo\u0142u jest koordynowanie udzielania pomocy w oparciu o indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny. Program ten opracowuje zesp\u00f3\u0142 na podstawie zalece\u0144 orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego oraz wielospecjalistycznej ocen\u0119 funkcjonowania dziecka.
14. Dziecku obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119 program wychowania
przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. Dostosowanie nast\u0119puje na podstawie opracowanego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.
15. W zale\u017cno\u015bci od indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych okre\u015blonych w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego lub wynikaj\u0105cych z wielospecjalistycznej oceny, w programie mo\u017ce by\u0107 wskazana potrzeba realizacji wybranych zaj\u0119\u0107 wychowania przedszkolnego indywidualnie z dzieckiem lub w grupie licz\u0105cej do 5 dzieci.
16. Zesp\u00f3\u0142 dwa razy w roku dokonuje wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania
dziecka i w miar\u0119 potrzeb modyfikuje program.
17. Dla dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze wzgl\u0119du na autyzm, w tym zesp\u00f3\u0142 Aspergera, lub niepe\u0142nosprawno\u015bci sprz\u0119\u017cone, przedszkole zatrudnia dodatkowo specjalist\u00f3w lub nauczycieli posiadaj\u0105cych kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia
dzieci niepe\u0142nosprawnych tj. nauczycieli wspomagaj\u0105cych lub pomoc nauczyciela,
w zale\u017cno\u015bci od zalece\u0144 poradni psychologiczno-pedagogicznej. Je\u015bli orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane jest ze wzgl\u0119du na inne ni\u017c wymienione powy\u017cej niepe\u0142nosprawno\u015bci, w przedszkolu mo\u017cna zatrudnia\u0107 dodatkowo ww. osoby w celu wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia dzieci niepe\u0142nosprawnych za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego.
18. Dyrektor wyznacza zaj\u0119cia edukacyjne oraz zintegrowane dzia\u0142ania i zaj\u0119cia,
okre\u015blone w programie edukacyjno-terapeutycznym, kt\u00f3re b\u0119dzie realizowa\u0142
nauczyciel wspomagaj\u0105cy wsp\u00f3lnie z nauczycielem grupy lub samodzielnie, a tak\u017ce zadania dla specjalist\u00f3w i pomocy nauczyciela.
19. Rodzice (prawni opiekunowie) maj\u0105 prawo udzia\u0142u w spotkaniach zespo\u0142u, otrzymuj\u0105
kopie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka oraz programu edukacyjno-terapeutycznego.
20. Zaj\u0119cia realizowane w ramach kszta\u0142cenia specjalnego s\u0105 dokumentowane wg odr\u0119bnych przepis\u00f3w.
21. Przedszkole umo\u017cliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej,
etnicznej, religijnej i j\u0119zykowej przez:
1) prowadzenie zaj\u0119\u0107 w j\u0119zyku polskim,
2) wprowadzanie w trakcie zaj\u0119\u0107 tre\u015bci zwi\u0105zanych z histori\u0105, przyrod\u0105, kultur\u0105 i tradycj\u0105 naszego kraju i regionu,
3) nauczanie religii (katechez\u0119) w ramach planu zaj\u0119\u0107 przedszkolnych dla dzieci, kt\u00f3rych rodzice lub opiekunowie wyra\u017caj\u0105 pisemnie takie \u017cyczenie.
W tym czasie dzieci nie ucz\u0119szczaj\u0105ce na katechez\u0119 maj\u0105 zapewnion\u0105 opiek\u0119 nauczyciela.
22. Dzieci nale\u017c\u0105ce do mniejszo\u015bci narodowych i etnicznych maj\u0105 prawo do r\u00f3wnego traktowania, statutowych praw i obowi\u0105zk\u00f3w oraz zachowania w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci j\u0119zykowej oraz kulturowej w spos\u00f3b okre\u015blony w odr\u0119bnych przepisach.
23. Dzieci nieb\u0119d\u0105ce obywatelami Polski uczestnicz\u0105 w procesie rekrutacji na zasadach
og\u00f3lnych a w trakcie roku szkolnego w miar\u0119 posiadania wolnych miejsc s\u0105 przyjmowane
przez dyrektora przedszkola. Dzieci te maja prawo do r\u00f3wnego traktowania oraz wszystkich statutowych praw i obowi\u0105zk\u00f3w.
24. Spos\u00f3b realizacji zada\u0144 przedszkola odbywa si\u0119 poprzez odpowiedni dob\u00f3r tre\u015bci, metod
i organizacji pracy wychowawczo-dydaktycznej i opieku\u0144czej, uwzgl\u0119dniaj\u0105cy potrzeby i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowe dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci:
1) stosowanie zada\u0144 dla dzieci w sytuacjach naturalnych,
2) wykorzystanie systemu ofert edukacyjnych,
3) organizowanie zaj\u0119\u0107 o atrakcyjnych dla dzieci tre\u015bciach z zastosowaniem r\u00f3\u017cnorodnych, w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci nowatorskich form i metod pracy,
4) stawianie zada\u0144 dostosowanych do rzeczywistych potrzeb, mo\u017cliwo\u015bci i zainteresowa\u0144 dzieci,
5) organizowanie sytuacji edukacyjnych sprzyjaj\u0105cych nawi\u0105zywaniu przez dzieci
r\u00f3\u017cnorodnych kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych oraz wyra\u017cania w\u0142asnych emocji, my\u015bli i wiedzy w r\u00f3\u017cnorodnej tw\u00f3rczo\u015bci w\u0142asnej \u2013 werbalnej, plastycznej, ruchowej, muzycznej,
6) ukazanie dzieciom pi\u0119kna j\u0119zyka ojczystego oraz bogactwa kultury i tradycji narodowej i regionalnej,
7) upowszechnianie wiedzy ekologicznej w\u015br\u00f3d dzieci oraz kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych postaw wobec zagadnie\u0144 ochrony \u015brodowiska,
8) upowszechnienie wiedzy o ruchu drogowym w\u015br\u00f3d dzieci oraz kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych postaw wobec problemu bezpiecze\u0144stwa i zasad poruszanie si\u0119 po drodze,
9) organizowanie nauki religii, na indywidualne \u017cyczenie rodzic\u00f3w, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami w tym zakresie.
25. Przedszkole wspomaga wychowawcz\u0105 rol\u0119 rodziny poprzez:
1) pomoc w rozpoznawaniu mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dziecka i w podj\u0119ciu wczesnej, interwencji specjalistycznej,
2) informowanie na bie\u017c\u0105co o post\u0119pach i zachowaniach dziecka, osi\u0105ganych przez nie sukcesach i niepowodzeniach oraz o objawach wskazuj\u0105cych na konieczno\u015b\u0107 konsultacji z okre\u015blonymi specjalistami,
3) uzgadnianie wsp\u00f3lnie z rodzicami kierunk\u00f3w i zakresu zada\u0144 realizowanych w przedszkolu i w poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142ach,
4) upowszechnianie wiedzy pedagogiczno-psychologicznej w r\u00f3\u017cnych formach.
26. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w Prawa O\u015bwiatowego, a tak\u017ce z wydanych na jej podstawie akt\u00f3w wykonawczych, poprzez organizowanie przez nauczycieli pracy z ca\u0142\u0105 grup\u0105 dzieci, zespo\u0142owo lub indywidualnie, w oparciu
o podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego, stosuj\u0105c zr\u00f3\u017cnicowane metody
i formy pracy z dzieckiem zaczerpni\u0119te z r\u00f3\u017cnorodnych koncepcji pedagogicznych.
27. Przedszkole prowadzi planowy proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci
na podstawie program\u00f3w wychowania przedszkolnego.
Nauczyciel przedstawia dyrektorowi program opracowany samodzielnie lub z zespo\u0142em
nauczycieli, lub program innego autora ( autor\u00f3w). Dyrektor ustala zgodno\u015b\u0107 programu
z podstaw\u0105 programow\u0105 oraz dostosowanie programu do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci,
dla kt\u00f3rych jest przeznaczony.
28. Dyrektor dopuszcza program po uprzednim zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej.
Programy dopuszczone w przedszkolu stanowi\u0105 zestaw program\u00f3w wychowania przedszkolnego.
29. W planowaniu proces\u00f3w wspomagania rozwoju i edukacji nauczyciele uwzgl\u0119dniaj\u0105 tak\u017ce preorientacj\u0119 zawodow\u0105, kt\u00f3ra ma na celu zapoznanie z zawodami oraz pobudzanie
i rozwijanie zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144.
30. Przedszkole mo\u017ce prowadzi\u0107 innowacj\u0119 pedagogiczn\u0105, polegaj\u0105c\u0105 na nowatorskich
rozwi\u0105zaniach programowych, organizacyjnych lub metodycznych, maj\u0105cych na celu popraw\u0119 jako\u015bci pracy przedszkola.
31. Zakres i spos\u00f3b wykonywania zada\u0144 opieku\u0144czych przedszkola:
1) opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w trakcie ca\u0142ego ich pobytu w przedszkolu sprawuj\u0105 nauczyciele, w wyj\u0105tkowych sytuacjach kr\u00f3tkotrwa\u0142\u0105 opiek\u0119 nad dzie\u0107mi mo\u017ce sprawowa\u0107 inny pracownik przedszkola, wyznaczony przez dyrektora przedszkola,
2) rozk\u0142ad dnia w przedszkolu uwzgl\u0119dnia r\u00f3wnomierne roz\u0142o\u017cenie zaj\u0119\u0107 w ci\u0105gu ca\u0142ego
dnia i ich r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107, w tym pobyt w ogrodzie przedszkolnym,
3) dzieci maj\u0105 zapewniony codzienny odpoczynek w okre\u015blonej formie: dzieci m\u0142odsze \u2013 le\u017cakowanie, dzieci starsze \u2013 zaj\u0119cia relaksacyjne i wyciszaj\u0105ce,
4) zapewnia si\u0119 codzienny pobyt na \u015bwie\u017cym powietrzu, o ile pozwalaj\u0105 na to warunki
pogodowe,
5) sale zaj\u0119\u0107 posiadaj\u0105 w\u0142a\u015bciw\u0105 powierzchni\u0119, o\u015bwietlenie, wentylacj\u0119 i ogrzewanie oraz:
a) w salach zaj\u0119\u0107 zapewnia si\u0119 temperatur\u0119 co najmniej 18\u00baC, w przypadku ni\u017cszej temperatury, dyrektor przedszkola zawiesza zaj\u0119cia na czas oznaczony i powiadamia o tym organ prowadz\u0105cy,
b) dyrektor za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego mo\u017ce zawiesi\u0107 zaj\u0119cia, je\u015bli temperatura zewn\u0119trzna, mierzona o godz. 21.00 w dw\u00f3ch kolejnych dniach poprzedzaj\u0105cych zawieszenie zaj\u0119\u0107 wynosi \u2013 15\u00baC lub jest ni\u017csza a tak\u017ce w przypadku wyst\u0105pienia
na danym terenie zdarze\u0144, kt\u00f3re mog\u0105 zagrozi\u0107 zdrowiu dzieci,
c) stoliki, krzese\u0142ka i wyposa\u017cenie sal dostosowane s\u0105 do wzrostu dzieci i rodzaju ich dzia\u0142alno\u015bci.
6) dzieci na pobyt ca\u0142odzienny korzystaj\u0105 z posi\u0142k\u00f3w podawanych w przedszkolu, zgodnie z normami \u017cywieniowymi; korzystanie z posi\u0142k\u00f3w przez dzieci na pobyt skr\u00f3cony oraz przez dzieci alergiczne, uzgadniane jest indywidualnie z rodzicami
(opiekunami) dziecka, z uwagi na zapewnienie prawid\u0142owej organizacji pracy przedszkola,
7) wobec wychowank\u00f3w na terenie plac\u00f3wki nie s\u0105 stosowane \u017cadne zabiegi medyczne oraz nie podaje si\u0119 \u017cadnych lek\u00f3w z uwagi na brak profesjonalnej opieki medycznej,
8) w przypadku choroby zaka\u017anej dziecka rodzice zobowi\u0105zani s\u0105 do powiadomienia o tym nauczycielki lub dyrektora plac\u00f3wki i po ka\u017cdej chorobie zaka\u017anej, a tak\u017ce po d\u0142ugotrwa\u0142ej chorobie (powy\u017cej 5 dni roboczych) przed\u0142o\u017cy\u0107 za\u015bwiadczenie
o zdolno\u015bci dziecka do ucz\u0119szczania do przedszkola.
9) Zaj\u0119cia w przedszkolu zawiesza si\u0119, na czas oznaczony, w razie wyst\u0105pienia na danym
terenie:
a) zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dzieci w zwi\u0105zku z organizacj\u0105 i przebiegiem imprez og\u00f3lnopolskich lub mi\u0119dzynarodowych,
b) temperatury zewn\u0119trznej lub w pomieszczeniach, w kt\u00f3rych s\u0105 prowadzone zaj\u0119cia z dzie\u0107mi, zagra\u017caj\u0105cej ich zdrowiu,
c) zagro\u017cenia zwi\u0105zanego z sytuacj\u0105 epidemiologiczn\u0105,
d) nadzwyczajnego zdarzenia zagra\u017caj\u0105cego bezpiecze\u0144stwu lub zdrowiu dzieci
innego ni\u017c okre\u015blone w pkt 1\u20133
10) W przypadku zawieszenia zaj\u0119\u0107, na okres powy\u017cej dw\u00f3ch dni dyrektor organizuje
zaj\u0119cia z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107. Zaj\u0119cia te s\u0105
organizowane nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c od trzeciego dnia zawieszenia zaj\u0119\u0107. O sposobie realizacji
zaj\u0119\u0107 dyrektor informuje organ prowadz\u0105cy i organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny.
11) Zaj\u0119cia z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107, s\u0105 realizowane:
a) z wykorzystaniem \u015brodk\u00f3w komunikacji elektronicznej zapewniaj\u0105cych wymian\u0119
informacji mi\u0119dzy nauczycielem i rodzicem, lub
b) przez podejmowanie przez dziecko aktywno\u015bci okre\u015blonych przez nauczyciela potwierdzaj\u0105cych zapoznanie si\u0119 ze wskazanym materia\u0142em lub wykonanie okre\u015blonych dzia\u0142a\u0144, lub
c) w inny spos\u00f3b ni\u017c okre\u015blone w pkt 1\u20132, umo\u017cliwiaj\u0105cy kontynuowanie procesu
kszta\u0142cenia i wychowania.
12) Dzieci odbywaj\u0105ce obowi\u0105zkowe roczne przygotowanie przedszkolne realizuj\u0105
wskazane zadania i zaj\u0119cia w czasie nie kr\u00f3tszym ni\u017c 15 minut i nie d\u0142u\u017cszym ni\u017c 45 minut dziennie.
13) Dzieci obj\u0119te pomoc\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 maj\u0105 zapewniony kontakt
ze specjalist\u0105, kt\u00f3ry przekazuje wskaz\u00f3wki, \u0107wiczenia i zadania do wykonania we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami.
14) Zadania wykonane w okresie kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 z wykorzystaniem kart pracy
i inne wytwory powinny by\u0107 gromadzone przez dzieci w odr\u0119bnej teczce, z ewentualn\u0105
pomoc\u0105 rodzic\u00f3w.
15) W przypadku organizowania zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia
na odleg\u0142o\u015b\u0107 przez okres powy\u017cej 30 dni, dyrektor przedszkola zapewnia dzieciom i rodzicom, w miar\u0119 ich potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci organizacyjnych przedszkola, mo\u017cliwo\u015b\u0107 konsultacji z nauczycielem oddzia\u0142u w bezpo\u015brednim kontakcie.
16) W przypadku dziecka, kt\u00f3ry z uwagi na rodzaj niepe\u0142nosprawno\u015bci nie mo\u017ce realizowa\u0107 zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 w miejscu zamieszkania, dyrektor, na wniosek rodzic\u00f3w dziecka, organizuje dla tego dziecka zaj\u0119cia na terenie przedszkola:
1) w bezpo\u015brednim kontakcie z nauczycielem lub inn\u0105 osob\u0105 prowadz\u0105c\u0105 zaj\u0119cia lub
2) z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 je\u017celi jest mo\u017cliwe zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunk\u00f3w nauki na terenie przedszkola oraz je\u017celi na danym terenie nie wyst\u0119puj\u0105 zdarzenia, kt\u00f3re mog\u0105 zagrozi\u0107
bezpiecze\u0144stwu lub zdrowiu dziecka.
17) W przypadku dziecka, kt\u00f3ry z uwagi na trudn\u0105 sytuacj\u0119 rodzinn\u0105 nie mo\u017ce realizowa\u0107 zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 w miejscu zamieszkania, dyrektor, na wniosek rodzic\u00f3w dziecka, mo\u017ce zorganizowa\u0107 dla tego dziecka zaj\u0119cia na terenie danego przedszkola lub innego przedszkola na terenie gminy.
18) Statutowe czynno\u015bci dyrektora i innych organ\u00f3w, nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w przedszkola mog\u0105 by\u0107 podejmowane w okresie czasowego zawieszenia zaj\u0119\u0107 w spos\u00f3b ustalony przez dyrektora adekwatnie do sytuacji i bie\u017c\u0105cych potrzeb:
1) na terenie przedszkola;
2) za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w komunikacji elektronicznej lub za pomoc\u0105 innych \u015brodk\u00f3w \u0142\u0105czno\u015bci, a przypadku rady pedagogicznej i rady rodzic\u00f3w tak\u017ce w trybie obiegowym.
19) W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola rodzice i inne
podmioty \u015brodowiska lokalnego wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105ce z przedszkolem mog\u0105 komunikowa\u0107 si\u0119 i za\u0142atwi\u0107 niezb\u0119dne sprawy drog\u0105 elektroniczn\u0105 lub za pomoc\u0105 innych \u015brodk\u00f3w \u0142\u0105czno\u015bci.
32. Zasady sprawowania opieki w czasie zaj\u0119\u0107 poza terenem przedszkola:
1) w trakcie zaj\u0119\u0107 poza terenem przedszkola opiek\u0119 nad dzie\u0107mi sprawuje nauczyciel wraz z osob\u0105 pomagaj\u0105c\u0105, kt\u00f3r\u0105 mo\u017ce by\u0107 inny pracownik przedszkola lub rodzic.
Na 1 osob\u0119 doros\u0142\u0105 mo\u017ce przypada\u0107 maksymalnie 15 dzieci z zastrze\u017ceniem, i\u017c zawsze musi by\u0107 nie mniej ni\u017c 2 opiekun\u00f3w,
2) osob\u0105 uprawnion\u0105 do prowadzenia wycieczki dydaktycznej, krajoznawczej i rekreacyjnej (spaceru) jest nauczyciel,
3) ka\u017cda wycieczka jest organizowana zgodnie z og\u00f3lnym regulaminem wycieczek i spacer\u00f3w obowi\u0105zuj\u0105cym w przedszkolu,
4) z w\/w regulaminem s\u0105 zapoznani rodzice (opiekunowie); ka\u017cdorazowo, bezpo\u015brednio
przed wycieczk\u0105 regulamin omawiany jest z dzie\u0107mi w niej uczestnicz\u0105cymi,
5) ka\u017cda wycieczka musi by\u0107 zg\u0142oszona na druku \u201ekarta wycieczki\u201d,
6) w trakcie wyj\u015b\u0107 dzieci poza teren przedszkola nauczyciel zobowi\u0105zany jest do \u015bcis\u0142ego przestrzegania przepis\u00f3w o ruchu drogowym i zapoznawania z nimi dzieci przed wyj\u015bciem w teren,
7) ka\u017cdy nauczyciel wychodz\u0105c z dzie\u0107mi poza teren przedszkola jest zobowi\u0105zany do ka\u017cdorazowego odnotowania tego faktu w zeszycie wyj\u015b\u0107 z dzie\u0107mi,
8) przed ka\u017cdym wyj\u015bciem do ogrodu przedszkolnego teren musi by\u0107 sprawdzony
przez nauczyciela lub innego pracownika przedszkola,
9) je\u015bli miejsce, w kt\u00f3rym maj\u0105 by\u0107 prowadzone zaj\u0119cia, lub stan znajduj\u0105cych si\u0119 na nim urz\u0105dze\u0144 technicznych mo\u017ce stwarza\u0107 zagro\u017cenia dla bezpiecze\u0144stwa dzieci, nauczyciel obowi\u0105zany jest nie dopu\u015bci\u0107 do zaj\u0119\u0107 lub przerwa\u0107 je wyprowadzaj\u0105c dzieci z miejsca zagro\u017cenia oraz powiadomi\u0107 o tym niezw\u0142ocznie dyrektora
przedszkola,
10)teren zabaw wok\u00f3\u0142 budynku przedszkola musi by\u0107 ogrodzony.
33. Je\u017celi przerwa w dzia\u0142alno\u015bci przedszkola trwa co najmniej dwa tygodnie, dyrektor dokonuje kontroli ca\u0142ego obiektu i terenu wok\u00f3\u0142 niego pod k\u0105tem bezpiecze\u0144stwa. Z przeprowadzonej kontroli sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142.
34. W razie nieszcz\u0119\u015bliwego wypadku podczas pobytu dziecka w przedszkolu nauczycielka
zobowi\u0105zana jest :
1) udzieli\u0107 pierwszej pomocy a w razie konieczno\u015bci wezwa\u0107 pogotowie ratunkowe,
2) powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w ( opiekun\u00f3w ) dziecka,
3) niezw\u0142ocznie powiadomi\u0107 dyrektora przedszkola,
4) o zaistnia\u0142ym zdarzeniu poinformowa\u0107 nauczycielk\u0119 zmienniczk\u0119,
5) dyrektor jest zobowi\u0105zany powiadomi\u0107 o wypadku \u015bmiertelnym, ci\u0119\u017ckim i zbiorowym
niezw\u0142ocznie prokuratora i kuratora o\u015bwiaty a w przypadku zbiorowego zatrucia zawiadamia niezw\u0142ocznie pa\u0144stwowego inspektora sanitarnego.
35. Dzieciom, kt\u00f3rym z powodu warunk\u00f3w rodzinnych lub losowych potrzebna jest sta\u0142a
lub dora\u017ana pomoc materialna, mo\u017ce by\u0107 taka pomoc udzielona w nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b:
1) dyrektor przedszkola mo\u017ce o tak\u0105 pomoc wyst\u0105pi\u0107 do w\u0142a\u015bciwego dla miejsca
zamieszkania dziecka O\u015brodka Pomocy Spo\u0142ecznej,
2) o udzielenie pomocy zwraca si\u0119 osobi\u015bcie do OPS rodzic lub opiekun; dyrektor przedszkola zobowi\u0105zany jest w tym przypadku do udzielenia wszechstronnej informacji lub pomocy w za\u0142atwieniu sprawy,
3) jednorazowej pomocy mo\u017ce udzieli\u0107, na wniosek zainteresowanego rodzica lub opiekuna dziecka, rada rodzic\u00f3w z w\u0142asnych \u015brodk\u00f3w lub organizuj\u0105c akcje na rzecz b\u0119d\u0105cego w potrzebie.
36. Dziecko musi by\u0107 przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez:
1) rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych,
2) upowa\u017cnion\u0105 przez nich, na pi\u015bmie, osob\u0119 zapewniaj\u0105c\u0105 pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo
(w tym r\u00f3wnie\u017c rodze\u0144stwo),
3) osoby wymienione w punktach 1 \u2013 2 musz\u0105 by\u0107 trze\u017awe,
4) dzieci oddawane s\u0105 przez rodzica\/opiekuna prawnego do r\u0105k nauczycielki lub pracownika dy\u017curuj\u0105cego w szatni,
5) szczeg\u00f3\u0142owe zasady post\u0119powania w przypadku nieodebrania dziecka reguluje wewn\u0119trzne zarz\u0105dzenie dyrektora Przedszkola nr 2 obowi\u0105zuj\u0105ce wszystkich pracownik\u00f3w przedszkola i rodzic\u00f3w.<\/p>\n

ORGANY PRZEDSZKOLA<\/strong>
\u00a7 3
1. Organami przedszkola s\u0105:
1) Dyrektor przedszkola
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodzic\u00f3w
2. Na wsp\u00f3lny wniosek Rady pedagogicznej i Rady rodzic\u00f3w na terenie plac\u00f3wki mo\u017ce
zosta\u0107 utworzona Rada przedszkola.
3. Do szczeg\u00f3\u0142owych kompetencji dyrektora przedszkola nale\u017cy:
1) kierowanie bie\u017c\u0105c\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 przedszkola i reprezentowanie jej na zewn\u0105trz,
2) dopuszczanie do u\u017cytku w przedszkolu wybranych przez nauczycieli program\u00f3w
wychowania przedszkolnego,
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, dokonywanie oceny pracy nauczycieli,
4) wykonuje zadania zwi\u0105zane z awansem zawodowym nauczycieli okre\u015blone
w odr\u0119bnych przepisach,
5) przedstawianie wynik\u00f3w i wniosk\u00f3w z nadzoru radzie pedagogicznej,
6) sprawowanie opieki nad dzie\u0107mi oraz stwarzanie warunk\u00f3w do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
7) wsp\u00f3\u0142praca z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 i rad\u0105 rodzic\u00f3w,
8) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zada\u0144 i w ich doskonaleniu zawodowym lub w podnoszeniu kwalifikacji,
9) powo\u0142uje zespo\u0142y zadaniowe do realizacji zada\u0144 statutowych przedszkola,
10) zapewnienie, w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci, odpowiednich warunk\u00f3w organizacyjnych do realizacji zada\u0144 wychowawczo-dydaktycznych i opieku\u0144czych,
11) wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa dzieciom i nauczycielom w czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych przez przedszkole,
12) realizacja zada\u0144 zgodnie z uchwa\u0142ami rady pedagogicznej oraz z zarz\u0105dzeniami
organ\u00f3w nadzoruj\u0105cych przedszkole,
13) wstrzymanie realizacji uchwa\u0142 rady pedagogicznej, je\u015bli s\u0105 one niezgodne z prawem
o\u015bwiatowym,
14) przedstawienie do zaopiniowania projektu planu finansowego radzie pedagogicznej i radzie rodzic\u00f3w,
15) dysponowanie \u015brodkami okre\u015blonymi w planie finansowym przedszkola i ponoszenie odpowiedzialno\u015bci za ich prawid\u0142owe wykorzystanie, a tak\u017ce za administracyjn\u0105, finansow\u0105 i gospodarcz\u0105 obs\u0142ug\u0119 przedszkola,
16) odpowiada za wykonywanie obowi\u0105zku zwi\u0105zanego z systemem informacji o\u015bwiatowej,
17) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli i innych pracownik\u00f3w przedszkola,
18) przyznawanie nagr\u00f3d i wymierzanie kar porz\u0105dkowych pracownikom plac\u00f3wki,
19) wyst\u0119powanie z wnioskami, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144 dla nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w
przedszkola,
20) w przypadkach okre\u015blonych statutem skre\u015bla dzieci z listy wychowank\u00f3w po wcze\u015bniejszym podj\u0119ciu takiej uchwa\u0142y przez rad\u0119 pedagogiczn\u0105
21) przygotowuje arkusz organizacji przedszkola i przedstawia go do zatwierdzenia organowi prowadz\u0105cemu;
22) ustala ramowy rozk\u0142ad dnia na wniosek rady pedagogicznej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w,
23) odpowiada za organizacje pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym za realizacj\u0119
opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz zalece\u0144 wynikaj\u0105cych z orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego dziecka;
24) ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za w\u0142a\u015bciwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji
z dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej oraz za wydawanie przez przedszkole dokument\u00f3w zgodnych z posiadan\u0105 dokumentacj\u0105;
25) wdra\u017ca odpowiednie \u015brodki techniczne i organizacyjne zapewniaj\u0105ce zgodno\u015b\u0107
przetwarzania danych osobowych przez przedszkole z przepisami o ochronie danych osobowych;
26) powiadamia dyrektora szko\u0142y podstawowej, w obwodzie kt\u00f3rej mieszka dziecko o spe\u0142nianiu obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zmianach w tym zakresie;
27) na wniosek rodzic\u00f3w mo\u017ce zezwoli\u0107 w drodze decyzji na spe\u0142nianie obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem.
28) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie ze szko\u0142ami wy\u017cszymi oraz z zak\u0142adami kszta\u0142cenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
29) Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z organizacjami zwi\u0105zkowymi wskazanymi przez pracownik\u00f3w w zakresie
okre\u015blonym odr\u0119bnymi przepisami.
30) Wykonuje inne zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w szczeg\u00f3lnych.
4. W przypadku nieobecno\u015bci dyrektora zast\u0119puje go wicedyrektor, je\u015bli nie utworzono takiego stanowiska, inny nauczyciel wyznaczony przez organ prowadz\u0105cy.
5. Rada pedagogiczna jest organem kolegialnym przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zada\u0144 dotycz\u0105cych kszta\u0142cenia, wychowania i opieki.
6. W sk\u0142ad rady pedagogicznej wchodz\u0105 wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.
7. Przewodnicz\u0105cym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
8. Zasady funkcjonowania rady pedagogicznej okre\u015bla regulamin jej dzia\u0142alno\u015bci, uchwalany
przez rad\u0119 i normuj\u0105cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:
1) spos\u00f3b zwo\u0142ywania, prowadzenia i dokumentowania posiedze\u0144,
2) wewn\u0119trzn\u0105 organizacj\u0119 rady pedagogicznej,
3) kompetencje przewodnicz\u0105cego,
4) zasady uczestnictwa w pracach rady pedagogicznej os\u00f3b nie b\u0119d\u0105cych cz\u0142onkami
tego organu.
9. Do kompetencji stanowi\u0105cych rady pedagogicznej nale\u017cy:
1) zatwierdzanie plan\u00f3w pracy przedszkola,
2) uchwalanie i nowelizowanie statutu przedszkola,
3) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie innowacji i eksperyment\u00f3w pedagogicznych w przedszkolu,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu,
5) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie skre\u015blenia dzieci z listy wychowank\u00f3w,
6) ustala spos\u00f3b wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny w celu doskonalenia pracy przedszkola,
7) zatwierdza regulamin rady pedagogicznej i zmiany w regulaminie.
10. Rada pedagogiczna opiniuje:
1) organizacj\u0119 pracy w przedszkolu, a zw\u0142aszcza tygodniowy rozk\u0142ad godzin pracy nauczycieli, przydzia\u0142 grup, harmonogram zaj\u0119\u0107 dodatkowych,
2) programy wychowania przedszkolnego, przed dopuszczeniem ich do u\u017cytku przez dyrektora
3) projekt planu finansowego plac\u00f3wki,
4) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144,
5) propozycje dyrektora w sprawach przydzia\u0142u nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107 realizowanych w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych,
6) prac\u0119 dyrektora przedszkola na wniosek organu prowadz\u0105cego lub sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny,
7) podj\u0119cie w przedszkolu dzia\u0142alno\u015bci przez stowarzyszenia i organizacje w celu
wspierania dzia\u0142alno\u015bci statutowej,
8) innowacje pedagogiczne.
11. Rada pedagogiczna spo\u015br\u00f3d swoich cz\u0142onk\u00f3w wybiera jednego przedstawiciela do komisji
konkursowej wy\u0142aniaj\u0105cej kandydata na stanowisko dyrektora.
12. Rada pedagogiczna mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 do organu prowadz\u0105cego przedszkole z wnioskiem
o odwo\u0142anie ze stanowiska dyrektora plac\u00f3wki.
13. Uchwa\u0142y rady pedagogicznej s\u0105 podejmowane zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w poprzez
g\u0142osowanie tajne (w sprawach mog\u0105cych naruszy\u0107 dobra osobiste) lub jawne (pozosta\u0142e sprawy), w obecno\u015bci co najmniej po\u0142owy jej cz\u0142onk\u00f3w.
14. Nauczyciele s\u0105 zobowi\u0105zani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, kt\u00f3re mog\u0105 naruszy\u0107 dobro osobiste wychowank\u00f3w lub ich rodzic\u00f3w, a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w przedszkola.
15. Rada pedagogiczna rozpatruje skierowane do niej wnioski rady rodzic\u00f3w.
16. Wnioskuje wsp\u00f3lnie z rad\u0105 rodzic\u00f3w o nadanie, zmian\u0119 lub uchylenie imienia przedszkola.
17. Rada rodzic\u00f3w stanowi reprezentacj\u0119 rodzic\u00f3w dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola.
18. Zasady tworzenia rady rodzic\u00f3w okre\u015bla art. 83 Prawa O\u015bwiatowego.
19. Rada rodzic\u00f3w dzia\u0142a w oparciu o regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci, kt\u00f3ry nie mo\u017ce by\u0107 sprzeczny ze Statutem przedszkola i Prawem O\u015bwiatowym.
20. W posiedzeniach rady rodzic\u00f3w uczestniczy\u0107 mo\u017ce, z g\u0142osem doradczym, dyrektor przedszkola oraz inne zaproszone osoby.
21. W celu wspierania statutowej dzia\u0142alno\u015bci przedszkola rada rodzic\u00f3w mo\u017ce gromadzi\u0107
fundusze z dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w i innych \u017ar\u00f3de\u0142. Zasady wydatkowania funduszy rady rodzic\u00f3w okre\u015bla jej regulamin rady rodzic\u00f3w.
22. Zadaniem rady rodzic\u00f3w jest:
1) wspieranie statutowej dzia\u0142alno\u015bci przedszkola,
2) uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola, kt\u00f3re przyczynia si\u0119 do podnoszenia jako\u015bci pracy
i zaspakajania potrzeb dzieci.
23. Rada rodzic\u00f3w ma prawo:
1) wyst\u0119powa\u0107 do rady pedagogicznej i dyrektora przedszkola oraz organu prowadz\u0105cego i organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny z wnioskami i opiniami dotycz\u0105cymi wszystkich spraw plac\u00f3wki,
2) opiniowania projektu planu finansowego,
3) opiniowania programu i harmonogramu poprawy efektywno\u015bci kszta\u0142cenia i wychowania przedszkola,
4) przedstawiania swojej opinii dotycz\u0105cej oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres sta\u017cu,
5) wyst\u0119powa\u0107 o ocen\u0119 pracy zawodowej nauczyciela,
6) wytypowa\u0107 dw\u00f3ch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora
przedszkola,
7) wnioskowa\u0107 wsp\u00f3lnie z dyrektorem o ustalenie przerw w funkcjonowaniu przedszkola,
8) wspiera\u0107 dzia\u0142alno\u015b\u0107 statutow\u0105 przedszkola z dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w oraz innych \u017ar\u00f3de\u0142.
24. Zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania mi\u0119dzy organami przedszkola oparte s\u0105 na:
1) wsp\u00f3lnych spotkaniach rady rodzic\u00f3w, rady pedagogicznej i dyrektora, kt\u00f3re organizuje si\u0119 w sprawach:
a) organizacji imprez i wycieczek,
b) wniosk\u00f3w zg\u0142aszanych przez rodzic\u00f3w dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola a dotycz\u0105cych r\u00f3\u017cnych zagadnie\u0144 z \u017cycia przedszkola,
c) ustalenia wysoko\u015bci stawki \u017cywieniowej, obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 na dany okres czasu
z uwzgl\u0119dnieniem: ilo\u015bci \u017cywionych dzieci, aktualnych cen artyku\u0142\u00f3w \u017cywno\u015bciowych i norm \u017cywieniowych ustalonych prawem.
25. Rodzice i nauczyciele wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 ze sob\u0105 w sprawach wychowania i kszta\u0142cenia dzieci
uwzgl\u0119dniaj\u0105c prawo rodzic\u00f3w do:
1) znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych z realizowanych podstaw programowych wychowania przedszkolnego, programu wychowania, rocznego planu pracy przedszkola i plan\u00f3w miesi\u0119cznych w danym oddziale,
2) uzyskiwania rzetelnych informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju, osi\u0105ganych sukces\u00f3w i ewentualnych trudno\u015bci.
26. Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami realizowane jest w nast\u0119puj\u0105cych formach:
1) zebrania rodzic\u00f3w organizowane zgodnie z bie\u017c\u0105cymi potrzebami, nie rzadziej jednak
ni\u017c 2 razy na rok, 2) zebrania na tematy wychowawcze lub po\u015bwi\u0119cone okre\u015blonemu zagadnieniu
z udzia\u0142em zaproszonych specjalist\u00f3w wg inicjatywy rodzic\u00f3w,
3) spotkania oddzia\u0142owe wg planu nauczycielek poszczeg\u00f3lnych grup,
4) dni otwarte i zaj\u0119cia otwarte dla rodzic\u00f3w,
5) zaj\u0119cia pokazowe,
6) spotkania indywidualne z wszystkimi nauczycielkami, specjalistami i dyrektorem
w okre\u015blonych terminach,
7) opracowanie na koniec roku szkolnego informacji dla rodzic\u00f3w odno\u015bnie rozwoju ich dziecka i jego charakterystyki,
8) wsp\u00f3lne imprezy dla dzieci i ich rodziny,
9) redagowanie tablic informacyjnych dla rodzic\u00f3w, na kt\u00f3rych przedstawiane s\u0105 zadania realizowane z dzie\u0107mi w poszczeg\u00f3lnych grupach, jak i sprawy dotycz\u0105ce og\u00f3\u0142u wychowank\u00f3w i ich rodzic\u00f3w,
10) wystawy prac dzieci\u0119cych,
11) udost\u0119pnianie teczek kart pracy i prac plastycznych oraz dokumentacji z obserwacji
indywidualnego rozwoju ich dziecka,
12) zapewnienie mo\u017cliwo\u015bci codziennego, indywidualnego kontaktu z nauczycielem,
13) organizowanie imprez i wycieczek wsp\u00f3lnych dla wychowank\u00f3w i ich rodzic\u00f3w i rodzin.
27. Organy przedszkola dzia\u0142aj\u0105 w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa:
1) podstawow\u0105 zasad\u0105 jest ugodowe rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w,
2) rozwi\u0105zanie ustala si\u0119 na drodze negocjacji pomi\u0119dzy stronami,
3) sprawy sporne ostatecznie rozstrzyga dyrektor przedszkola.<\/p>\n

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA<\/strong>
\u00a7 4
Statut przedszkola okre\u015bla szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 przedszkola z uwzgl\u0119dnieniem przepis\u00f3w
\u00a7 5 \u2013 7.
\u00a7 5
1. Przedszkole jest jednostk\u0105 bud\u017cetow\u0105 prowadzon\u0105 przez Gmin\u0119 Mosina, kt\u00f3rego \u017ar\u00f3d\u0142em
dochodu mog\u0105 by\u0107:
1) wp\u0142ywy ze spadk\u00f3w, zapis\u00f3w i darowizn w postaci pieni\u0119\u017cnej,
2) wp\u0142ywy z odszkodowa\u0144 i wp\u0142at za utracone lub uszkodzone mienie, b\u0119d\u0105ce w zarz\u0105dzie albo u\u017cytkowaniu jednostki bud\u017cetowej,
3) wp\u0142ywy z najmu i dzier\u017cawy sk\u0142adnik\u00f3w maj\u0105tkowych,
4) wp\u0142ywy i op\u0142aty od organizacji, podmiot\u00f3w gospodarczych i os\u00f3b fizycznych oraz na przeprowadzenie zaj\u0119\u0107 pozaszkolnych,
5) wp\u0142ywy z us\u0142ug w zakresie w\u0142a\u015bciwo\u015bci danej jednostki bud\u017cetowej okre\u015blonej w Statucie (w tym odp\u0142atno\u015b\u0107 za \u017cywienie),
6) wp\u0142ywy ze sprzeda\u017cy surowc\u00f3w wt\u00f3rnych \u2013 w ramach akcji szkolnych organizowanych przez plac\u00f3wki,
7) wp\u0142ywy z tytu\u0142u odsetek od \u015brodk\u00f3w gromadzonych na rachunku.
2. Przeznaczenie uzyskanych przez przedszkole dochod\u00f3w:
1) cele wskazane przez darczy\u0144c\u0119 lub spadkodawc\u0119, je\u017celi zosta\u0142y okre\u015blone,
2) remont lub odtworzenie mienia w przypadku otrzymania dochodu z tytu\u0142u odszkodowa\u0144 i wp\u0142at za utracone lub uszkodzone mienie,
3) sfinansowanie wydatk\u00f3w zwi\u0105zanych z uzyskaniem dochod\u00f3w np.: dochody z wynajmu sali wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z poniesieniem wydatk\u00f3w na zakup energii elektrycznej, cieplnej, wody, \u015brodk\u00f3w czysto\u015bci itp.,
4) dofinansowanie bie\u017c\u0105cej dzia\u0142alno\u015bci jednostek.
5) wydatki zwi\u0105zane z bankow\u0105 obs\u0142ug\u0105 rachunku.
3. Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 przedszkola jest oddzia\u0142 z\u0142o\u017cony z dzieci
w zbli\u017conym wieku 3-6 lat z uwzgl\u0119dnieniem ich potrzeb, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144,
rodzaju i stopnia niepe\u0142nosprawno\u015bci.
4. W przedszkolu tworzy si\u0119 maksymalnie 3 oddzia\u0142y na pobyt ca\u0142odzienny.
5. Przedszkole mo\u017ce stworzy\u0107 oddzia\u0142 realizuj\u0105cy podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego w ci\u0105gu 5-ciu godzin, o ile zostanie zg\u0142oszona odpowiednia liczba dzieci.
W przypadku, gdy jest niewiele dzieci na pobyt 5-cio godzinny, mog\u0105 one by\u0107 w\u0142\u0105czone w oddzia\u0142 pobytu ca\u0142odziennego.
6. Liczba dzieci w oddziale nie mo\u017ce przekroczy\u0107 25, w tym maksymalnie 3 dzieci niepe\u0142nosprawnych z zastrze\u017ceniem pkt 7.
7. Na czas okre\u015blony przez Ministra Edukacji i Nauki w odr\u0119bnych przepisach, liczba dzieci w oddziale mo\u017ce by\u0107 zwi\u0119kszona o nie wi\u0119cej ni\u017c 3 b\u0119d\u0105cych obywatelami Ukrainy.
Oddzia\u0142, w kt\u00f3rym liczb\u0119 dzieci zwi\u0119kszono mo\u017ce funkcjonowa\u0107 ze zwi\u0119kszon\u0105 liczb\u0105
dzieci do uko\u0144czenia wychowania przedszkolnego przez dzieci b\u0119d\u0105ce obywatelami Ukrainy.
\u00a7 6
1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opieku\u0144cza prowadzona jest w oparciu o podstaw\u0119
programow\u0105 wychowania przedszkolnego oraz na podstawie program\u00f3w wychowania
przedszkolnego wybranych przez nauczycieli i dopuszczonych do u\u017cytku przez dyrektora.
2. Wybrane programy wychowania przedszkolnego stanowi\u0105 zestaw program\u00f3w wychowania przedszkolnego.
3. Godzina zaj\u0119\u0107 w przedszkolu trwa 60 minut.
4. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest w ci\u0105gu ca\u0142ego
pobytu dziecka w przedszkolu.
5. Na wniosek rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w) w przedszkolu mog\u0105 by\u0107 prowadzone zaj\u0119cia dodatkowe. Organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 dodatkowych, z uwzgl\u0119dnieniem w szczeg\u00f3lno\u015bci potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci, ustala dyrektor plac\u00f3wki.
6. Czas trwania zaj\u0119\u0107 prowadzonych dodatkowo, w szczeg\u00f3lno\u015bci zaj\u0119\u0107 umuzykalniaj\u0105cych,
nauki j\u0119zyka obcego, religii, zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych \u2013 je\u015bli takie s\u0105 prowadzone, powinien by\u0107 dostosowany do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci i wynosi\u0107:
a) z dzie\u0107mi w wieku 3 do 4 lat \u2013 oko\u0142o 15 minut,
b) z dzie\u0107mi w wieku 5 do 6 lat \u2013 oko\u0142o 30 minut.
7. Spos\u00f3b dokumentowania zaj\u0119\u0107 prowadzonych w przedszkolu okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.
8. Przedszkole odpowiednio do potrzeb \u015brodowiskowych mo\u017ce prowadzi\u0107:
1) kszta\u0142cenie specjalne dla dzieci niepe\u0142nosprawnych, wymagaj\u0105cych stosowania
specjalnej organizacji nauki i metod pracy;
2) indywidualne obowi\u0105zkowe roczne przygotowanie przedszkolne dla dzieci, kt\u00f3rych stan zdrowia uniemo\u017cliwia lub znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola.
9. Dziecku obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119 program wychowania
przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. Dostosowanie nast\u0119puje na podstawie
opracowanego dla dziecka indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego
uwzgl\u0119dniaj\u0105cego zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.
10. W zale\u017cno\u015bci od rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci, w tym stopnia niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualnej, dzieciom organizuje si\u0119 kszta\u0142cenie i wychowanie, kt\u00f3re stosownie do potrzeb umo\u017cliwia nauk\u0119 w dost\u0119pnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji, rewalidacj\u0119 oraz zapewnia specjalistyczn\u0105 pomoc i opiek\u0119.
\u00a7 7
1. Przedszkole nr 2 jest przedszkolem wielooddzia\u0142owym.
2. W przedszkolu funkcjonuj\u0105 3 oddzia\u0142y ca\u0142odziennego pobytu dzieci.
3. Przedszkole dysponuje 75 miejscami dla dzieci wg orzeczenia organizacyjnego.
4. Do realizacji cel\u00f3w statutowych przedszkole posiada:
1) 3 sale zaj\u0119\u0107 wyposa\u017cone w niezb\u0119dne sprz\u0119ty i pomoce dydaktyczne,
2) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze tj: \u0142azienki, szatnie, zaplecze gospodarcze (kuchni\u0119, zmywalni\u0119, magazyn),
3) ogr\u00f3d przedszkolny z odpowiednim wyposa\u017ceniem i w\u0142a\u015bciwie utrzymanym
pod wzgl\u0119dem ro\u015blinno\u015bci.
5. Przedszkole realizuje cele i zadania statutowe na bazie posiadanych pomieszcze\u0144 i teren\u00f3w, wyposa\u017cenia i sprz\u0119tu, a tak\u017ce zgodnie z mo\u017cliwo\u015bciami finansowymi okre\u015blonymi w bud\u017cecie jednostki na dany rok bud\u017cetowy.
\u00a7 8
1. Organizacja pracy przedszkola oparta jest na projekcie organizacyjnym przedszkola,
tzw. arkuszu organizacyjnym przedszkola na dany rok szkolny, opracowanym przez dyrektora, w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105, najp\u00f3\u017aniej do 30 kwietnia poprzedniego roku szkolnego. Projekt ten jest zatwierdzany przez organ prowadz\u0105cy
przedszkole.
2. W projekcie organizacyjnym okre\u015bla si\u0119 w szczeg\u00f3lno\u015bci:
1) czas pracy plac\u00f3wki i poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w,
2) liczb\u0119 pracownik\u00f3w pedagogicznych, obs\u0142ugowych i administracyjnych oraz ilo\u015b\u0107
stanowisk kierowniczych,
3) og\u00f3ln\u0105 liczb\u0119 godzin pracy finansowanych ze \u015brodk\u00f3w przydzielonych przez organ prowadz\u0105cy przedszkole,
4) przydzia\u0142 godzin pracy dla poszczeg\u00f3lnych pracownik\u00f3w oraz przydzia\u0142 godzin ponadwymiarowych sta\u0142ych dla nauczycieli,
5) organizacj\u0119 dodatkowych zaj\u0119\u0107 dla dzieci \u2013 ilo\u015b\u0107 i spos\u00f3b finansowania.
3. Przedszkole funkcjonuje przez ca\u0142y rok szkolny z wyj\u0105tkiem terminowych przerw w pracy przedszkola, zatwierdzonych w projekcie organizacyjnym na dany rok szkolny.
Pod poj\u0119ciem tych przerw rozumie si\u0119 przerw\u0119 wakacyjn\u0105 w lipcu lub sierpniu ka\u017cdego
roku.
\u00a7 9
1. Organizacj\u0119 pracy przedszkola w ci\u0105gu dnia okre\u015bla ramowy rozk\u0142ad dnia ustalony
przez dyrektora przedszkola, w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105, z uwzgl\u0119dnieniem
ram czasowych wynikaj\u0105cych z podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
wymaga\u0144 zdrowia i higieny pracy, mo\u017cliwo\u015bci organizacyjnych oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w
(opiekun\u00f3w prawnych).
2. W Przedszkolu nr 2 obowi\u0105zuje nast\u0119puj\u0105cy ramowy rozk\u0142ad dnia:
1) RANEK: zabawy dowolne organizowane przez dzieci lub inspirowane przez nauczycielk\u0119 o charakterze indywidualnym lub w ma\u0142ych zespo\u0142ach, zabawy poranne i \u0107wiczenia ruchowe, czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe, \u015bniadanie,
2) PRZEDPO\u0141UDNIE: zaj\u0119cia dydaktyczne wynikaj\u0105ce z przyj\u0119tego programu wychowania przedszkolnego spacery i wycieczki, pobyt na \u015bwie\u017cym powietrzu, zaj\u0119cia sportowe czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe, zaj\u0119cia dodatkowe na \u017cyczenie rodzic\u00f3w, r\u00f3\u017cne formy relaksu (le\u017cakowanie, \u0107wiczenia relaksacyjne i wyciszaj\u0105ce), obiad,
3) POPO\u0141UDNIE: kontynuacja zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, zaj\u0119cia dodatkowe, praca indywidualna , pobyt w ogrodzie przedszkolnym, podwieczorek, zabawa dowolna.
3. Nauczyciel, kt\u00f3remu powierzono opiek\u0119 nad danym oddzia\u0142em, ustala dla tego oddzia\u0142u
szczeg\u00f3\u0142owy rozk\u0142ad dnia z uwzgl\u0119dnieniem specyfiki oddzia\u0142u oraz potrzeb i zainteresowa\u0144 dzieci z uwzgl\u0119dnieniem ram czasowych zalecanych w podstawie programowej .
4. Nauczycielki oddzia\u0142\u00f3w pi\u0119ciogodzinnych, w kt\u00f3rych realizowane s\u0105 podstawy
programowe dostosowuj\u0105 ustalony, ramowy rozk\u0142ad dnia do ram czasowych zalecanych
w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
\u00a7 10
1. Przedszkole funkcjonuje przez ca\u0142y rok szkolny, z wyj\u0105tkiem wakacyjnej przerwy (w lipcu lub sierpniu) zatwierdzonej przez organ prowadz\u0105cy w projekcie organizacyjnym na dany rok szkolny.
2. Przedszkole pracuje w godzinach zatwierdzonych przez organ prowadz\u0105cy plac\u00f3wk\u0119, na wniosek dyrektora przedszkola, na dany rok szkolny. Dzienny czas pracy przedszkola uwzgl\u0119dnia:
1) oczekiwania rodzic\u00f3w zgodnie z deklaracjami w kartach zg\u0142osze\u0144 dzieci do przedszkola,
2) przepisy w sprawie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
3) czas pracy przedszkola od godz. 6:00 do 16:30
4) czas pracy przedszkola wynosi 10,5 godzin dziennie, w tym 5 godzin bezp\u0142atnej opieki, wychowania i kszta\u0142cenia w czasie ustalonym przez organ prowadz\u0105cy tj.od 8:00 do 13:00.
3. Przedszkole czynne jest pi\u0119\u0107 dni w tygodniu od poniedzia\u0142ku do pi\u0105tku, przy czym dzieci nie powinny przebywa\u0107 w przedszkolu d\u0142u\u017cej ni\u017c 9 godzin dziennie:
1) harmonogram pracy poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w ustala dyrektor plac\u00f3wki .
4. Termin przerwy wakacyjnej w pracy przedszkola zatwierdza organ prowadz\u0105cy oraz kurator o\u015bwiaty na wniosek dyrektora przedszkola i rady rodzic\u00f3w. Rodzice zobowi\u0105zani s\u0105 do zg\u0142oszenia pobytu dziecka na okres wakacyjny (lipiec i sierpie\u0144)
w terminie ustalonym przez dyrektora przedszkola ka\u017cdego roku na dost\u0119pnym w sekretariacie druku zg\u0142oszenia, a w terminie wyznaczonym przez plac\u00f3wki dy\u017curuj\u0105ce do podpisania umowy.
5. W okresie zmniejszonej frekwencji dzieci, dyrektor mo\u017ce podj\u0105\u0107 decyzj\u0119 o zmniejszeniu
liczby oddzia\u0142\u00f3w.
6. W czasie absencji nauczycieli, dyrektor mo\u017ce podj\u0105\u0107 decyzj\u0119 o \u0142\u0105czeniu grup dzieci\u0119cych.
7. Zar\u00f3wno w sytuacji wymienionej w punktach 5 i 6 liczba dzieci po po\u0142\u0105czeniu oddzia\u0142\u00f3w nie mo\u017ce przekroczy\u0107 25 i opiek\u0119 nad nimi sprawuje zawsze nauczyciel.
8. Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego zaopatrzonego w urz\u0105dzenia i przybory do zabaw i zaj\u0119\u0107 ruchowych dostosowanych do wieku i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci. Jest to teren ogrodzony.
9. Przy sprzyjaj\u0105cych warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najd\u0142u\u017cszy codzienny pobyt dzieci w ogrodzie.
10. Wszelkie sprawy dotycz\u0105ce wychowank\u00f3w, w tym sporne, nale\u017cy zg\u0142asza\u0107 wy\u0142\u0105cznie u nauczycielki danego oddzia\u0142u lub u dyrektora plac\u00f3wki, zawsze bez udzia\u0142u dzieci.
11. W ramach dzia\u0142alno\u015bci \u017cywieniowej przedszkola przewiduje si\u0119:
1) w oddzia\u0142ach ca\u0142odziennych 3 posi\u0142ki: \u015bniadanie, obiad, podwieczorek,
2) w oddzia\u0142ach realizuj\u0105cych podstawy programowe w ci\u0105gu 5 godzin przewiduje si\u0119
2 posi\u0142ki (\u015bniadanie, obiad).
3) \u015bniadanie i podwieczorek przygotowywany jest w przedszkolu, obiad natomiast dostarczany przez firm\u0119 cateringow\u0105.
12. Zasady wnoszenia op\u0142at:
1) Przedszkole zapewnia bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119 w czasie ustalonym
przez organ prowadz\u0105cy, nie kr\u00f3tszy ni\u017c 5 godzin dziennie.
2) Wysoko\u015b\u0107 op\u0142aty za \u015bwiadczenia w zakresie opieki, wychowania i nauczania wykraczaj\u0105ce poza 5 godzin tzw. op\u0142at\u0119 sta\u0142\u0105 ustala uchwa\u0142\u0105 Rady Miasta, jednak w wysoko\u015bci nie przekraczaj\u0105cej 1 za ka\u017cd\u0105 godzin\u0119.
3) op\u0142ata za przedszkole sk\u0142ada si\u0119 z 2 cz\u0119\u015bci: op\u0142aty z tytu\u0142u korzystania przez dziecko z opieki w czasie przekraczaj\u0105cym realizacj\u0119 podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz op\u0142aty za korzystanie z wy\u017cywienia,
4) szczeg\u00f3\u0142owe zasady naliczania, pobierania i zwracania op\u0142at reguluj\u0105 uchwa\u0142y Rady
Miejskiej w Mosinie. Z przepisami tymi rodzice s\u0105 szczeg\u00f3\u0142owo zapoznawani na zebraniu organizacyjnym na pocz\u0105tku ka\u017cdego roku szkolnego,
5) dzia\u0142alno\u015b\u0107 \u017cywieniowa przedszkola jest p\u0142atna w ca\u0142o\u015bci przez rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w) dziecka i obejmuje koszt zakupionych produkt\u00f3w spo\u017cywczych,
6) dzienna stawka \u017cywieniowa ustalana jest przez dyrektora plac\u00f3wki w porozumieniu
z rad\u0105 rodzic\u00f3w. Jej wysoko\u015b\u0107 uzale\u017cniona jest od cen artyku\u0142\u00f3w spo\u017cywczych oraz norm \u017cywieniowych, kt\u00f3rych stosowanie kontroluje SANEPID zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami,
7) dzieci doje\u017cd\u017caj\u0105ce do przedszkola spoza terenu Gminy Mosina zobowi\u0105zane s\u0105 do op\u0142acania dodatkowej op\u0142aty sta\u0142ej, r\u00f3wnej wysoko\u015bci dotacji z bud\u017cetu miasta p\u0142aconej dla ka\u017cdego dziecka korzystaj\u0105cego z pobytu w przedszkolu.
Dodatkowa op\u0142ata jest wnoszona bezpo\u015brednio przez rodzic\u00f3w lub przez gmin\u0119 na terenie kt\u00f3rej zamieszkuje dziecko o ile Zarz\u0105d gminy wyrazi na to pisemn\u0105 zgod\u0119,
8) op\u0142at\u0119 za miesi\u0105ce wakacyjne (lipiec, sierpie\u0144) rodzice (opiekunowie) reguluj\u0105 w przedszkolu dy\u017curnym, z kt\u00f3rego korzysta\u0142o dziecko,
9) rezygnacj\u0119 z pobytu dziecka w przedszkolu nale\u017cy zg\u0142asza\u0107 wy\u0142\u0105cznie w formie pisemnej na koniec miesi\u0105ca kalendarzowego z zachowaniem 1-miesi\u0119cznego okresu wypowiedzenia. Zg\u0142oszenie rezygnacji po rozpocz\u0119ciu nast\u0119pnego miesi\u0105ca powoduje naliczenie op\u0142at wymienionych w pkt. 1 za ten miesi\u0105c,
10) op\u0142ata sta\u0142a nie jest wnoszona przez rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) tylko w przypadku urlopowania dziecka na okres jednego pe\u0142nego miesi\u0105ca kalendarzowego,
11) op\u0142ata podlega obni\u017ceniu o 20% na drugie i kolejne dziecko z jednej rodziny na wniosek rodzica ( opiekuna prawnego ).
12) dzieciom 6-letnim spe\u0142niaj\u0105cym roczne przygotowanie przedszkolne przys\u0142uguj\u0105
r\u00f3wnie\u017c bezp\u0142atne godziny pobytu po za podstaw\u0105 programow\u0105 w godzinach pracy przedszkola, zatwierdzonym w arkuszu organizacyjnym na dany rok szkolny przez organ prowadz\u0105cy przedszkole.
13) zg\u0142oszenie o urlopowaniu dziecka musi nast\u0105pi\u0107 co najmniej w ostatnim dniu miesi\u0105ca, poprzedzaj\u0105cego miesi\u0105c urlopowania i zawsze w formie pisemnej do dyrektora,
14) w przypadku nieobecno\u015bci dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka \u017cywieniowa za ka\u017cdy dzie\u0144 nieobecno\u015bci,
15) op\u0142ata z tytu\u0142u korzystania przez dziecko z opieki w czasie przekraczaj\u0105cym realizacj\u0119 podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz z tytu\u0142u op\u0142aty za korzystanie z wy\u017cywienia nale\u017cy ui\u015bci\u0107 w nieprzekraczalnym terminie do 15-go
ka\u017cdego miesi\u0105ca za po\u015brednictwem wskazanego w umowie konta bankowego.
Op\u0142ata pobierana jest \u201ez g\u00f3ry\u201d za dany miesi\u0105c. W przypadku zw\u0142oki we wp\u0142acie naliczane s\u0105 odsetki ustawowe,
16) zaleg\u0142o\u015b\u0107 w op\u0142atach za przedszkole wynosz\u0105ca 2 okresy p\u0142atno\u015bci jest podstaw\u0105 do skre\u015blenia dziecka z ewidencji dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola,<\/p>\n

PRACOWNICY PRZEDSZKOLA<\/strong>
\u00a7 11
1. Pracownikami przedszkola s\u0105:
1) dyrektor,
2) nauczyciele wychowania przedszkolnego,
3) nauczyciele specjali\u015bci
a) pedagog specjalny,
b) psycholog,
c) logopeda
d) nauczyciel wspomagaj\u0105cy
4) pracownicy samorz\u0105dowi (na stanowiskach urz\u0119dniczych i pomocniczych).
2. Liczb\u0119 pracownik\u00f3w na wniosek dyrektora, ustala organ prowadz\u0105cy przedszkole w zale\u017cno\u015bci od ilo\u015bci dzieci, potrzeb i wymog\u00f3w organizacyjnych plac\u00f3wki.
3. Zasady zatrudniania, zwalniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracownik\u00f3w, o kt\u00f3rych mowa jest w ust. 1, okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.
4. Pracownicy przedszkola wykorzystuj\u0105 urlop wypoczynkowy w czasie planowej wakacyjnej przerwy w pracy przedszkola. W wyj\u0105tkowych wypadkach urlop mo\u017ce by\u0107 udzielony w innym terminie.
5. Ka\u017cdy pracownik zobowi\u0105zany jest do znajomo\u015bci i stosowania przepis\u00f3w BHP obowi\u0105zuj\u0105cych w plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych oraz zgodnie z tymi przepisami do poddawania si\u0119 regularnie okresowym badaniom lekarskim i szkoleniom BHP.
6. Ka\u017cdy pracownik przedszkola jest odpowiedzialny za bezpiecze\u0144stwo i zdrowie dzieci.
7. Wszyscy pracownicy plac\u00f3wki zobowi\u0105zani s\u0105 do zachowania tajemnicy s\u0142u\u017cbowej w zakresie dotycz\u0105cym spraw wychowank\u00f3w i wybranych aspekt\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki.
8. Wszyscy pracownicy winni dba\u0107 o dobre imi\u0119 plac\u00f3wki, strzec jej mienia i szanowa\u0107 dobro spo\u0142eczne.
9. Nauczyciele:
1) zadaniem nauczyciela jest:
a) opieka i odpowiedzialno\u015b\u0107 za \u017cycie, zdrowie i bezpiecze\u0144stwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacer\u00f3w itp.;
b) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z dopuszczonym programem, ponoszenie odpowiedzialno\u015bci za jej jako\u015b\u0107,;
c) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144;
d) prowadzenie obserwacji pedagogicznych maj\u0105cych na celu poznanie mo\u017cliwo\u015bci
i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji w indywidualnej teczce;
e) ustalanie wniosk\u00f3w do indywidualizacji oddzia\u0142ywa\u0144 ze wzgl\u0119du na potrzeby
i mo\u017cliwo\u015bci dzieci, w tym trudno\u015bci, deficyty oraz zainteresowania i uzdolnienia;
f) dokonanie analizy gotowo\u015bci do nauki w szkole w odniesieniu do dzieci, kt\u00f3re s\u0105 obj\u0119te obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym oraz dzieci kt\u00f3rych rodzice z\u0142o\u017cyli wniosek do dyrektora przedszkola najp\u00f3\u017aniej do 30
wrze\u015bnia roku poprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym te dzieci mog\u0105 rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 w szkole podstawowej.
g) wykorzystanie wynik\u00f3w obserwacji do planowania pracy z grup\u0105, indywidualizacji oddzia\u0142ywa\u0144 oraz udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej w toku bie\u017c\u0105cej pracy;
h) stosowanie metod i form wychowania przedszkolnego;
i) w\u0142\u0105czanie do praktyki pedagogicznej tw\u00f3rczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania dostosowanych do indywidualnych potrzeb
i mo\u017cliwo\u015bci dzieci;
j) wsp\u00f3\u0142praca ze specjalistami i instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc psychologicznopedagogiczn\u0105, zdrowotn\u0105, inn\u0105, odpowiedni\u0105 do potrzeb i sytuacji spo\u0142ecznej dziecka;
k) planowanie w\u0142asnego rozwoju zawodowego \u2013 systematyczne podnoszenie swoich
kompetencji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w r\u00f3\u017cnych formach
doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami przedszkola;
l) dba\u0142o\u015b\u0107 o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troska
o estetyk\u0119 powierzonej sali przedszkolnej;
m) udzia\u0142 w pracach rady pedagogicznej zgodnie z regulaminem i kompetencjami rady pedagogicznej;
n) udzia\u0142 w pracach zespo\u0142\u00f3w zadaniowych zgodnie z powo\u0142aniem dyrektora;
o) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci
z uwzgl\u0119dnieniem prawa rodzic\u00f3w do znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych w szczeg\u00f3lno\u015bci z programu wychowania przedszkolnego realizowanego
w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotycz\u0105cych dziecka, jego zachowania i rozwoju;
p) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami;
q) zabezpieczenie danych osobowych dzieci i rodzic\u00f3w, do kt\u00f3rych ma dost\u0119p;
r) realizacja uchwa\u0142 i wniosk\u00f3w rady pedagogicznej, wniosk\u00f3w i zalece\u0144 dyrektora oraz os\u00f3b kontroluj\u0105cych;
s) realizacja innych zada\u0144 zleconych przez dyrektora przedszkola a wynikaj\u0105cych z bie\u017c\u0105cej dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki;
2) nauczyciel ma prawo:
a) wyboru lub opracowania programu;
b) doboru pedagogicznych zasad, metod i form pracy odpowiednio do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci;
c) korzystania z uprawnie\u0144 przys\u0142uguj\u0105cych nauczycielom i pracownikom zawartych w odr\u0119bnych przepisach:
d) rozwoju i awansu zawodowego;
e) korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych plac\u00f3wek i instytucji naukowo-o\u015bwiatowych.
3) nauczyciel jest odpowiedzialny za jako\u015b\u0107 swojej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej oraz jest zobowi\u0105zany do jej analizowania, diagnozowania i samooceny,
4) w ramach innych zaj\u0119\u0107 i czynno\u015bci wynikaj\u0105cych z zada\u0144 statutowych przedszkola nauczyciel jest obowi\u0105zany do dost\u0119pno\u015bci w przedszkolu w wymiarze 1 godziny tygodniowo, a w przypadku nauczyciela zatrudnionego w wymiarze ni\u017cszym ni\u017c 1\/2 obowi\u0105zkowego wymiaru zaj\u0119\u0107 \u2013 w wymiarze 1 godziny w ci\u0105gu 2 tygodni, w trakcie, kt\u00f3rej, odpowiednio do potrzeb, prowadzi konsultacje dla wychowank\u00f3w lub ich rodzic\u00f3w.
5) przedszkole zatrudnia nauczyciela katechet\u0119, kt\u00f3ry nauczanie religii prowadzi w oparciu o program opracowany i zatwierdzony przez w\u0142adze ko\u015bcielne,
6) wszyscy nauczyciele zatrudnieni w wymiarze co najmniej \u00bd etatu s\u0105 cz\u0142onkami rady
pedagogicznej,
7) nauczyciel, podczas lub w zwi\u0105zku z pe\u0142nieniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych korzysta
z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach okre\u015blonych
w ustawie z 6 czerwca 1997 r. \u2013 kodeks karny \/ dz. U. Nr 88,poz.553 z p\u00f3\u017aniejszymi
zmianami \/.
10. Przedszkole zatrudnia specjalist\u00f3w do realizacji zada\u0144 w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz mo\u017ce zatrudnia\u0107 nauczycieli wspomagaj\u0105cych w celu wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia dzieci niepe\u0142nosprawnych tj. nauczycieli
wspomagaj\u0105cych \u2013 w zale\u017cno\u015bci od potrzeb.
11. Zadania specjalist\u00f3w:
1) do zada\u0144 pedagoga i psychologa w przedszkolu nale\u017cy:
a) prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci
psychofizycznych dzieci w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych
lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,
b) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwi\u0105zywania problem\u00f3w wychowawczych stanowi\u0105cych barier\u0119 i ograniczaj\u0105cych aktywne i pe\u0142ne uczestnictwo dziecka w \u017cyciu przedszkola,
c) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,
d) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 z zakresu profilaktyki problem\u00f3w dzieci,
e) minimalizowanie skutk\u00f3w zaburze\u0144 rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie r\u00f3\u017cnych form pomocy w \u015brodowisku
przedszkolnym dzieci,
f) inicjowanie i prowadzenie dzia\u0142a\u0144 mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
g) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci, predyspozycji i uzdolnie\u0144 dzieci,
h) wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w:
\u2013 rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier
i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,
\u2013 udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2) do zada\u0144 logopedy w przedszkolu nale\u017cy:
a) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie bada\u0144 przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju j\u0119zykowego dzieci,
b) prowadzenie zaj\u0119\u0107 logopedycznych dla dzieci oraz porad i konsultacji dla rodzic\u00f3w i nauczycieli w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci
i eliminowania zaburze\u0144,
c) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych zapobiegaj\u0105cych powstawaniu zaburze\u0144
komunikacji j\u0119zykowej we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami dzieci,
d) wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w:
\u2013 rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,
\u2013 udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3) do zada\u0144 pedagoga specjalnego nale\u017cy:
a) wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielami lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dzie\u0107mi w:
\u2013 rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola do realizacji dzia\u0142a\u0144 w zakresie zapewnienia aktywnego i pe\u0142nego uczestnictwa dzieci w \u017cyciu przedszkola,
\u2013 prowadzeniu bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych zwi\u0105zanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji,
zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144
utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,
\u2013 rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych dzieci,
\u2013 okre\u015blaniu niezb\u0119dnych do nauki warunk\u00f3w, sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych, w tym wykorzystuj\u0105cych technologie
informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dziecka;
b) wsp\u00f3\u0142praca z zespo\u0142em pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, w tym
zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
c) wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w:
\u2013 rozpoznawaniu przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych dzieci lub trudno\u015bci
w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,
\u2013 udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpo\u015bredniej pracy z dzieckiem,
\u2013 dostosowaniu sposob\u00f3w i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego mo\u017cliwo\u015bci
psychofizycznych,
\u2013 doborze metod, form kszta\u0142cenia i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych do potrzeb dzieci;
d) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, rodzicom dzieci
i nauczycielom;
e) wsp\u00f3\u0142praca, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb, z innymi podmiotami, na rzecz pomocy
psychologiczno-pedagogicznej;
f) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola w zakresie zada\u0144 dotycz\u0105cych pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
4) do zada\u0144 nauczyciela wspomagaj\u0105cego zatrudnionego w celu wsp\u00f3\u0142organizowania
kszta\u0142cenia dzieci niepe\u0142nosprawnych:
a) prowadzenie wsp\u00f3lnie z nauczycielami przedszkola zaj\u0119\u0107 edukacyjnych,
b) realizacja wsp\u00f3lnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami zintegrowanych
dzia\u0142a\u0144 i zaj\u0119\u0107, okre\u015blonych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym,
c) prowadzenie wsp\u00f3lnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracy wychowawczej z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi,
d) udzia\u0142, w miar\u0119 potrzeb, w zaj\u0119ciach edukacyjnych prowadzonych przez nauczycieli oraz w zintegrowanych dzia\u0142aniach i zaj\u0119ciach, okre\u015blonych
w programie IPET, realizowanych przez nauczycieli i specjalist\u00f3w,
e) pomoc nauczycielom prowadz\u0105cym zaj\u0119cia edukacyjne oraz nauczycielom
i specjalistom realizuj\u0105cym zintegrowane dzia\u0142ania i zaj\u0119cia, okre\u015blone w programie, w doborze form i metod pracy z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi,
f) prowadzenie innych zaj\u0119\u0107 odpowiednich ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby
rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych odpowiednio do posiadanych kwalifikacji.
12. Specjalista ma obowi\u0105zek planowania w\u0142asnego rozwoju zawodowego \u2013 systematyczne
podnoszenie swoich kompetencji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w r\u00f3\u017cnych
formach doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami przedszkola;
13. Praca specjalist\u00f3w, w tym zatrudnionych do wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia specjalnego
podlega ocenie pracy wg odr\u0119bnych przepis\u00f3w.
14. Pracownicy samorz\u0105dowi na stanowiskach urz\u0119dniczych:
1) pracownikiem samorz\u0105dowym na stanowisku urz\u0119dniczym w przedszkolu jest g\u0142\u00f3wna ksi\u0119gowa.
2) Do obowi\u0105zk\u00f3w g\u0142\u00f3wnej ksi\u0119gowej nale\u017cy:
a) prowadzenie rachunkowo\u015bci jednostki,
b) prowadzenie kontroli wewn\u0119trznej dokument\u00f3w obrotu \u015brodkami pieni\u0119\u017cnymi, rzeczowymi i sk\u0142adnikami maj\u0105tkowymi,
c) opracowanie plan\u00f3w finansowych przy wsp\u00f3\u0142udziale dyrektora plac\u00f3wki,
d) sporz\u0105dzanie bilans\u00f3w i sprawozda\u0144 finansowych,
e) realizacja operacji bankowych,
f) ksi\u0119gowanie analityczne i syntetyczne
g) prowadzenie rachunkowo\u015bci p\u0142acowej,
h) naliczanie pobor\u00f3w i innych wynagrodze\u0144 oraz sporz\u0105dzanie list p\u0142ac,
i) dokonywanie operacji bankowych i ZUS zwi\u0105zanych z p\u0142acami,
j) prowadzenie dokumentacji wymaganej odr\u0119bnymi przepisami,
k) sporz\u0105dzanie bilans\u00f3w, plan\u00f3w finansowych i sprawozda\u0144 odnosz\u0105cych si\u0119 do wynagrodze\u0144 i ich pochodnych.
3) w miar\u0119 potrzeb organizacyjnych i mo\u017cliwo\u015bci finansowych przewiduje si\u0119, po uzyskaniu zgody organu prowadz\u0105cego, utworzenie innych stanowisk
urz\u0119dniczych np.: specjalista ds. kadr i p\u0142ac.
15. Pracownicy samorz\u0105dowi na stanowiskach pomocniczych:
1) Ilo\u015b\u0107 etat\u00f3w dla pracownik\u00f3w samorz\u0105dowych na stanowiskach pomocniczych ustala organ prowadz\u0105cy plac\u00f3wk\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami,
2) Pracownikami samorz\u0105dowymi na stanowiskach pomocniczych w przedszkolu s\u0105:
a) intendentka,
b) sekretarka,
c) pomoc oddzia\u0142owa,
d) pomoc nauczyciela,
e) rzemie\u015blnik.
3) Do obowi\u0105zk\u00f3w intendenta nale\u017cy:
a) zaopatrywanie przedszkola w \u017cywno\u015b\u0107, \u015brodki nietrwa\u0142e i sprz\u0119t,
b) nadzorowanie sporz\u0105dzania posi\u0142k\u00f3w, wydzielania racji pokarmowych dla dzieci i personelu,
c) sporz\u0105dzanie jad\u0142ospis\u00f3w,
d) prowadzenie magazynu i dokumentacji magazynowej oraz raport\u00f3w \u017cywieniowych i ich analiza zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami,
e) sprawowanie opieki nad ca\u0142o\u015bci\u0105 pomieszcze\u0144 i sprz\u0119tu w bloku kuchennym,
f) prowadzenie prac inwentaryzacyjnych,
g) uczestnictwo w zebraniach og\u00f3lnych rodzic\u00f3w, naradach z pracownikami samorz\u0105dowymi, w razie konieczno\u015bci w posiedzeniach organ\u00f3w przedszkola.
4) Do obowi\u0105zk\u00f3w sekretarki nale\u017cy:
a) Prowadzenie kart urlopowych pracownik\u00f3w w\u0142asnej jednostki,
b) Prowadzenie ewidencji obecno\u015bci pracownik\u00f3w ( listy obecno\u015bci, ewidencji urlop\u00f3w i zwolnie\u0144),
c) Prowadzenie ksi\u0119gi wyj\u015b\u0107 pracownik\u00f3w poza obiekty przedszkolne,
d) Wydawanie pracowniczych ksi\u0105\u017ceczek zdrowia i kontrola terminowo\u015bci wykonywania bada\u0144 przez nauczycieli i wszystkich pracownik\u00f3w,
e) Za\u0142atwianie spraw s\u0142u\u017cbowych, dostarczanie korespondencji wynikaj\u0105cej z funkcjonowania przedszkola,
f) Prowadzenie biura przedszkola jego dokumentacji,
g) Rejestrowanie pism przychodz\u0105cych i wychodz\u0105cych,
h) Pomoc w zaopatrywaniu przedszkola w sprz\u0119ty, pomoce dydaktyczne, artyku\u0142y biurowe,
i) Wykonywanie innych polece\u0144 s\u0142u\u017cbowych nie obj\u0119tych niniejszym zakresem, pozostaj\u0105cych w zwi\u0105zku z zakresem zada\u0144 przypisanych do zajmowanego stanowiska oraz wykonywanie w razie potrzeby innych polece\u0144 dyrektora
pozostaj\u0105cych w zwi\u0105zku z zatrudnieniem na stanowisku sekretarki, zgodnych z posiadanymi kwalifikacjami
5) Pomoc oddzia\u0142owa obowi\u0105zana jest:
a) spe\u0142nia\u0107 czynno\u015bci obs\u0142ugowe i opieku\u0144cze w stosunku do wychowank\u00f3w polecone przez nauczycielk\u0119 danego oddzia\u0142u oraz inne wynikaj\u0105ce z rozk\u0142adu czynno\u015bci dzieci w ci\u0105gu dnia,
b) utrzymywa\u0107 czysto\u015b\u0107 w przydzielonych pomieszczeniach,
c) pomoc w zakresie organizacji posi\u0142k\u00f3w dzieci,
d) pe\u0142ni\u0107 dy\u017cury w szatni,
e) pomaga\u0107 zmywa\u0107 naczynia i sprz\u0119t po posi\u0142kach,
6) Pomoc nauczycielki obowi\u0105zana jest:
a) pomaga\u0107 nauczycielce w opiece nad dzie\u0107mi,
b) karmi\u0107 dzieci w czasie posi\u0142k\u00f3w,
c) dba\u0107 o estetyk\u0119 sali i czysto\u015b\u0107 zabawek,
d) przygotowywa\u0107 le\u017caki i powleczenia,
e) pe\u0142ni\u0107 dy\u017cury w szatni,
7) Rzemie\u015blnik obowi\u0105zany jest:
a) dokonywa\u0107 bie\u017c\u0105cych zakup\u00f3w i dostarcza\u0107 je do przedszkola w okre\u015blonym czasie,
b) wykonywa\u0107 prace gospodarcze i konserwatorskie mo\u017cliwe do wykonania we w\u0142asnym zakresie,
c) utrzymywa\u0107 w czysto\u015bci otoczenie przedszkola oraz zewn\u0119trzn\u0105 klatk\u0119 schodow\u0105,
d) utrzymywa\u0107 w czysto\u015bci ogr\u00f3dek przedszkolny, podlewa\u0107 i konserwowa\u0107 ziele\u0144 w ogrodzie.
16. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowi\u0105zani s\u0105 do:
1) wykonywania wszelkich czynno\u015bci poleconych przez dyrektora przedszkola, kt\u00f3re wynikaj\u0105 z potrzeb plac\u00f3wki,
2) troszczenia si\u0119 o mienie plac\u00f3wki,
3) nie ujawniania opinii w sprawach przedszkola osobom nieupowa\u017cnionym i niezatrudnionym w przedszkolu, z wyj\u0105tkiem w\u0142adz o\u015bwiatowych i upowa\u017cnionych czynnik\u00f3w spo\u0142ecznych,
4) przestrzegania dyscypliny s\u0142u\u017cbowej polegaj\u0105cej na:
a) realizowaniu pe\u0142nych godzin pracy wyznaczonych w harmonogramie, nie sp\u00f3\u017anianiu si\u0119 do pracy i nie opuszczaniu stanowiska pracy
przed wyznaczonym czasem,
b) codziennym podpisywaniu listy obecno\u015bci,
c) usprawiedliwianiu u dyrektora przedszkola nieobecno\u015bci w pracy w ci\u0105gu 2 dni,
d) wykonywaniu pracy sumiennie i skrupulatnie,
e) zg\u0142aszaniu administracji przedszkola zaistnia\u0142ych szk\u00f3d w sprz\u0119cie,
f) czystym i nienagannym ubiorze na terenie przedszkola,
g) poddawaniu si\u0119 okresowym badaniom lekarskim, stanowi\u0105cym podstaw\u0119 do przyj\u0119cia i wykonywania pracy.
17. Wszyscy pracownicy przedszkola s\u0105 odpowiedzialni za bezpiecze\u0144stwo i zdrowie dzieci.
18. Ka\u017cdemu pracownikowi powierza si\u0119 okre\u015blony zakres obowi\u0105zk\u00f3w. Postanowienia szczeg\u00f3\u0142owe dla poszczeg\u00f3lnych stanowisk pracy s\u0105 opracowane i zamieszczone w teczkach akt osobowych ka\u017cdego pracownika.
\u00a7 12
1.W Przedszkolu nr 2 nie utworzono stanowiska wicedyrektora.
2. Stanowisko wicedyrektora mo\u017ce by\u0107 utworzone w przypadku:
1) funkcjonowania co najmniej 6 oddzia\u0142\u00f3w,
2) pracy co najmniej dw\u00f3ch oddzia\u0142\u00f3w d\u0142u\u017cej ni\u017c 10 godzin
3) posiadania oddzia\u0142\u00f3w zlokalizowanych w r\u00f3\u017cnych miejscach.
3. Za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego stanowisko wicedyrektora mo\u017ce zosta\u0107 utworzone
w innych przypadkach ni\u017c okre\u015blone w ust.2.
4. Stanowisko wicedyrektora opiniuj\u0105 cz\u0142onkowie rady pedagogicznej.
\u00a7 13
1. Dyrektor przedszkola powierza ka\u017cdy oddzia\u0142 opiece jednego lub dw\u00f3ch nauczycieli,
zale\u017cnie od czasu pracy oddzia\u0142u i realizowanych zada\u0144 oraz z uwzgl\u0119dnieniem
propozycji rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w).
2. Dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci pracy wychowawczej i jej skuteczno\u015bci, przynajmniej jeden
nauczyciel opiekuje si\u0119 danym oddzia\u0142em przez ca\u0142y okres ucz\u0119szczania dzieci
do przedszkola, o ile warunki kadrowe i organizacyjne na to pozwalaj\u0105.
\u00a7 14
1. Przedszkole nr 2 nie jest przedszkolem integracyjnym. Nie jest tak\u017ce przedszkolem
og\u00f3lnodost\u0119pnym z oddzia\u0142ami integracyjnymi.
\u00a7 15
1. Nauczyciel w swoich dzia\u0142aniach wychowawczo \u2013 dydaktycznych i opieku\u0144czych
ma za zadanie kierowanie si\u0119 dobrem dzieci, trosk\u0105 o ich zdrowie i bezpiecze\u0144stwo, a tak\u017ce szanowanie godno\u015bci osobistej wychowanka.
2. Nauczyciel wspiera rozw\u00f3j i aktywno\u015b\u0107 poznawcz\u0105 dziecka nastawion\u0105 na poznawanie
samego siebie, otaczaj\u0105cej rzeczywisto\u015bci spo\u0142eczno-kulturalnej i przyrodniczej,
wzbogaconej o zas\u00f3b jego w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144.
3. Nauczyciel prowadz\u0105cy prac\u0119 wychowawczo-dydaktyczn\u0105 i opieku\u0144cz\u0105 jest odpowiedzialny za jej jako\u015b\u0107 i wyniki.
4. Zasady wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami:
1) rodzice i nauczyciele oraz dyrektor przedszkola wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105, w spos\u00f3b ci\u0105g\u0142y, w sprawach dotycz\u0105cych wychowania i kszta\u0142cenia dzieci,
2) niniejsze wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie ma na celu stworzenie optymalnych warunk\u00f3w rozwoju wychowankom oraz podnoszenie jako\u015bci pracy plac\u00f3wki,
3) rodzice maj\u0105 prawo do:
a) znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i z planu pracy przedszkola, z kt\u00f3rymi zapoznawani s\u0105 przez dyrektora na pierwszym zebraniu dla rodzic\u00f3w
organizowanym w roku szkolnym,
b) znajomo\u015bci temat\u00f3w i tre\u015bci plan\u00f3w miesi\u0119cznych w danym oddziale, z kt\u00f3rymi zapoznawani s\u0105 w trakcie zebra\u0144 grupowych i na bie\u017c\u0105co
poprzez gazetki oddzia\u0142owe prowadzone przez nauczycielki oraz stron\u0119 internetow\u0105,
c) rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju poprzez:
\u2013 uzyskiwanie od nauczycielki bezpo\u015bredniej informacji na temat post\u0119p\u00f3w edukacyjnych dziecka, jego sukces\u00f3w i trudno\u015bci oraz przejawianych zachowa\u0144, zar\u00f3wno pozytywnych jak i niew\u0142a\u015bciwych,
\u2013 obserwowanie w\u0142asnego dziecka, na tle grupy, w trakcie dni i zaj\u0119\u0107 otwartych organizowanych przez nauczycielki,
\u2013 zaznajomienie z wynikami indywidualnej obserwacji dziecka i diagnozy przedszkolnej dziecka,
\u2013 udost\u0119pnianie kart pracy dziecka i teczki jego prac plastycznych.
5. Sta\u0142e formy wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy
wychowawcze organizowane s\u0105 zgodnie z \u00a7 3, ust. 23 niniejszego Statutu.<\/p>\n

WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA<\/strong>
\u00a7 16
1. Do przedszkola ucz\u0119szczaj\u0105 dzieci w wielu od 3 do 6 lat z zastrze\u017ceniem ust 2.
2. W szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola mo\u017ce przyj\u0105\u0107 do przedszkola dziecko, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142o 2,5 roku.
3. Dziecko w wieku 6 lat jest obowi\u0105zane odby\u0107 roczne przygotowanie przedszkolne
w przedszkolu lub w innej formie wychowania przedszkolnego. Rodzice \/opiekunowie\/
dziecka s\u0105 zobowi\u0105zani dope\u0142ni\u0107 czynno\u015bci zg\u0142oszenia dziecka i zapewni\u0107 jego regularne
ucz\u0119szczanie.
a) Obowi\u0105zek, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3, rozpoczyna si\u0119 z pocz\u0105tkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 6 lat. W przypadku dziecka, o kt\u00f3rym mowa w ust. 6, obowi\u0105zek ten rozpoczyna si\u0119 z pocz\u0105tkiem roku szkolnego poprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym dziecko rozpocznie spe\u0142nianie obowi\u0105zku
szkolnego.
b) Dzieci w wieku 3\u20135 lat maj\u0105 prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego w przedszkolu lub innej formie wychowania przedszkolnego. Dziecko uzyskuje to prawo z pocz\u0105tkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym ko\u0144czy 3 lata.
4. Dyrektor przedszkola kontroluje spe\u0142nianie przez dziecko obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego poprzez egzekwowanie usprawiedliwienia przez rodzic\u00f3w
nieobecno\u015bci dziecka w okresie jednego miesi\u0105ca na co najmniej 50%.
5. Niespe\u0142nienie obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji
w trybie przepis\u00f3w o post\u0119powaniu egzekucyjnym w administracji.
6. Dziecko, kt\u00f3re posiada orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego mo\u017ce by\u0107 obj\u0119te
wychowaniem przedszkolnym powy\u017cej 7 lat, nie d\u0142u\u017cej jednak ni\u017c do ko\u0144ca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 9 lat.
7. Termin rekrutacji dzieci do przedszkola na kolejny rok szkolny ustala organ prowadz\u0105cy.
8. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1) zabawy i dzia\u0142ania w bezpiecznych warunkach,
2) opieki, taktu, cierpliwo\u015bci, \u017cyczliwo\u015bci i pomocy ze strony ca\u0142ego personelu plac\u00f3wki jak i wszystkich os\u00f3b przebywaj\u0105cych na jej terenie,
3) przebywania w spokojnej, pogodnej atmosferze z wykluczeniem po\u015bpiechu,
4) rozwoju z uwzgl\u0119dnieniem zainteresowa\u0144, mo\u017cliwo\u015bci i potrzeb,
5) wyboru zada\u0144 i sposob\u00f3w ich rozwi\u0105zania, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania z innymi,
6) mo\u017cliwo\u015bci zg\u0142aszania w\u0142asnych pomys\u0142\u00f3w i inicjatyw,
7) nagradzania wysi\u0142ku i osi\u0105gni\u0119\u0107,
8) badania i eksperymentowania,
9) do\u015bwiadczania konsekwencji w\u0142asnego zachowania (ograniczonego wzgl\u0119dami
bezpiecze\u0144stwa),
10) r\u00f3\u017cnorodnego dzia\u0142ania, bogatego w bod\u017ace i poddaj\u0105cego si\u0119 procesom tw\u00f3rczym
otoczenia,
11) codziennego pobytu na powietrzu, o ile pozwalaj\u0105 na to warunki pogodowe,
12) korzystania z zaj\u0119\u0107 korekcyjnych, terapii logopedycznej i innej specjalistycznej,
je\u015bli takiej potrzebuje a plac\u00f3wka jest w stanie j\u0105 zorganizowa\u0107,
13) formu\u0142owania i wyra\u017cania w\u0142asnych pogl\u0105d\u00f3w i ocen, zadawania trudnych pyta\u0144 (na kt\u00f3re powinno uzyska\u0107 rzeczow\u0105, zgodn\u0105 z prawd\u0105 odpowied\u017a),
14) ci\u0105g\u0142ej opieki ze strony nauczyciela,
15)snu i wypoczynku, je\u015bli jest zm\u0119czone,
16) zdrowego jedzenia i picia, gdy jest g\u0142odne i spragnione,
17) nauki regulowania w\u0142asnych potrzeb zgodnie z zasadami wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego.
9. Dziecko w przedszkolu ma obowi\u0105zek:
1) poszanowania nietykalno\u015bci cielesnej innych dzieci i doros\u0142ych,
2) poszanowania godno\u015bci osobistej innych dzieci i doros\u0142ych,
3) stosowania si\u0119 do przyj\u0119tych um\u00f3w obowi\u0105zuj\u0105cych ca\u0142\u0105 grup\u0119 i ustalonych
przez dzieci wsp\u00f3lnie z nauczycielk\u0105,
4) w\u0142\u0105czania si\u0119 do prac porz\u0105dkowych w sali (w ogrodzie) po zaj\u0119ciach lub zabawie,
5) stosowania zasady \u201enie r\u00f3b drugiemu co tobie nie mi\u0142e\u201d,
6) uczestniczenia w zaj\u0119ciach dodatkowych, kt\u00f3re dla niego wybrali rodzice, jednak\u017ce pod warunkiem wyra\u017cenia przez dziecko ch\u0119ci uczestniczenia w tych
zaj\u0119ciach.
10. Dyrektor w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 (uchwa\u0142a) mo\u017ce skre\u015bli\u0107 dziecko z listy
przyj\u0119tych do przedszkola w przypadku:
1) zalegania z nale\u017cnymi op\u0142atami za 1 miesi\u0105c;
2) powtarzaj\u0105cego si\u0119 nieterminowego regulowania nale\u017cno\u015bci;
3) nie ucz\u0119szczania dziecka do przedszkola bez uzasadnionej przyczyny co najmniej 1 miesi\u0105c;
4) w sytuacji, gdy w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny nara\u017cone jest dobro innych dzieci;
5) w przypadku cz\u0119stego pozostawania dziecka w przedszkolu poza godzinami jego otwarcia.
11. Skre\u015blenie dziecka na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) nie wymaga uchwa\u0142y
rady pedagogicznej;
12. Tryb post\u0119powania w przypadku skre\u015blenia z listy wychowank\u00f3w w drodze uchwa\u0142y rady
pedagogicznej:
1) uzyskanie informacji o nieobecno\u015bci dziecka lub innych przes\u0142ankach, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 powodem skre\u015blenia dziecka z listy wychowank\u00f3w;
2) ustalenie przyczyn nieobecno\u015bci lub analiza powod\u00f3w, dla kt\u00f3rych dziecko nie powinno ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola;
3) podj\u0119cie uchwa\u0142y o skre\u015bleniu;
4) pisemne poinformowanie rodzic\u00f3w o skre\u015bleniu z listy;
5) od decyzji o skre\u015bleniu dziecka z listy wychowank\u00f3w rodzicom przys\u0142uguje prawo
do odwo\u0142ania do rady pedagogicznej za po\u015brednictwem dyrektora w terminie 14 dni
od pisemnego powiadomienia;
6) po ustalonym terminie odwo\u0142awczym dziecko skre\u015bla si\u0119 z listy wychowank\u00f3w;
7) w przypadku dziecka odbywaj\u0105cego roczny obowi\u0105zek przedszkolny zapewnia
si\u0119 dziecku realizacj\u0119 tego obowi\u0105zku w innym przedszkolu.
13. W przypadku zg\u0142oszenia przez rodzic\u00f3w, na pi\u015bmie, pro\u015bby o skre\u015blenie dziecka z listy
wychowank\u00f3w, decyzj\u0119 o skre\u015bleniu podejmuje dyrektor przedszkola; skre\u015blenie nast\u0119puje zawsze z dniem 1-go nast\u0119pnego miesi\u0105ca.
\u00a7 17
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacj\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

POSTANOWIENIA KO\u0143COWE<\/strong>
1. Niniejszy statut reguluje organizacj\u0119 i zakres dzia\u0142ania przedszkola.
2. Traci moc statut przedszkola zatwierdzony uchwa\u0142\u0105 rady pedagogicznej z dnia
20 wrze\u015bnia 2017r.
3. Tekst jednolity Statutu Przedszkola nr 2 \u201eWeso\u0142e Skrzaty\u201d w Mosinie wchodzi w \u017cycie
z dniem 21 wrze\u015bnia 2022r.<\/p>\n

Dyrektor<\/p>\n

mgr Barbara Leszczy\u0144ska<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Statut Przedszkola nr2 \u201eWeso\u0142e Skrzaty\u201d Przedszkole dzia\u0142a na podstawie:1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo o\u015bwiatowe ( Dz. U. z 2021r. poz. 1082 ze zm.) zwanej dalej ustaw\u0105 i przepis\u00f3w wydanych na jej podstawie;2. Niniejszego statutu. POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE\u00a7 11. Siedzib\u0105 Przedszkola nr 2 jest budynek wolnostoj\u0105cy przy ul. Budzy\u0144skiej 12 w Mosinie.2. Przedszkole nr…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3031","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3031"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3034,"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3031\/revisions\/3034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole2.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}