Leśne ludki

CZERWIEC  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Prawa dzieci.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie postawy szacunku i równości w odniesieniu do wszystkich ludzi bez względu na narodowość, wygląd, kolor skóry, płeć, itp.
• Motywowanie do zgodnego udziału w życiu grupy przedszkolnej; uświadamianie dzieciom ich praw oraz obowiązków.
• Utrwalanie znajomości miejsca zamieszkania.
• Rozpoznawanie wartości tj. przyjaźń, tolerancja w utworach literatury dziecięcej, a także podczas różnych sytuacji w przedszkolu.
• Kim zostanę?
• Cele ogólne:
• Poznanie różnych zawodów związanych z zainteresowaniami dzieci.
• Rozwijanie orientacji w przestrzeni.
• Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej jako warunku dobrego przygotowania do pisania i czytania.
• Wdrażanie do śpiewu umiarkowanym głosem, z zachowaniem linii melodycznych piosenek.
• Zachęcanie do gry na instrumentach melodycznych.
• Wdrażanie do samodzielności w codziennych sytuacjach oraz stosowania zasad kulturalnego zachowania się przy stole, w czasie uroczystości, w miejscach publicznych.
• Kolory lata.
• Cele ogólne:
• Poznawanie cech charakterystycznych nadchodzącej pory roku –lata.
• Obserwowanie lata w różnych środowiskach :łąka, las, strumyk-kanał.
• -Słuchanie opowiadań i wierszy o tematyce letniej.
• -Opisywanie różnych miejsc, w które można pojechać na wakacje.
• Rozwijanie kreatywności dzieci podczas tworzenia prac plastycznych i improwizacji muzycznych i ruchowych.
• Rozwijanie umiejętności porozumiewania się werbalnego i niewerbalnego.
• Wakacje tuż, tuż.
• Cele ogólne:
• Opisywanie różnych miejsc, w które można pojechać na wakacje.
• Rozwijanie umiejętności związanych z porządkowaniem, klasyfikowaniem, przeliczaniem.
• Rozwijanie umiejętności rozumienia i porządkowania zdarzeń przyczynowo – skutkowych i sekwencji czasowych.
• Zachęcanie i motywowanie do codziennego pobytu na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i sprawności fizycznej.
• Uświadamianie konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w sytuacji zagrożenia.
• Kształtowanie umiejętności proszenia o pomoc w sytuacji zagrożenia.

MAJ U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

12.05. br. (czwartek) – warsztaty z panią ratownik pt. „Uratuj misia”

17.05 br. (wtorek)  – wycieczka dla całego przedszkola do Gospodarstwa Agroturystycznego Kids Farm k/Przecławia.

MAJ U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Jak powstaje książka?
• Cele ogólne:
• Poszerzanie wiedzy na temat procesu powstawania książki.
• Doskonalenie umiejętności wzrokowych – wyróżniania elementów na obrazku; łączenia przedmiotu z jego konturem, składania obrazka z wielu części, itp.
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się zdaniami na temat sytuacji przedstawionej na obrazku – posługiwanie się czasownikami i przymiotnikami podczas opowiadania treści ilustracji.
• Budzenie zainteresowania książką i czytaniem .
• Moje zwierzątko.
• Cele ogólne:
• Rozwijanie zainteresowania światem zwierząt domowych.
• Kształtowanie postawy szacunku dla zwierząt.
• Kształtowanie umiejętności przeliczania – poszerzanie zakresu liczenia; działanie na zbiorach; wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi.
• Doskonalenie umiejętności dostrzegania i rozumienia rytmów.
• Mama i Tata.
• Cele ogólne:
• Budzenie szacunku i miłości do swoich rodziców.
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zawodów i zainteresowań rodziców.
• Motywowanie do interesowania się życiem rodziny i uczestniczenia w nim.
• Stwarzanie sytuacji umożliwiających dzieciom dostrzegania wprowadzanych zmian – dokładanie, odkładanie i określanie wyniku dodawania i odejmowania.
• Uświadamianie dzieciom sensu zdarzeń przyczynowo-skutkowych oraz umożliwianie przewidywania następstw.
• Rozwijanie zainteresowań muzycznych i tanecznych.

KWIECIEŃ  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Kolory Wielkanocy(2 tygodnie).
• Cele ogólne:
• Poznawanie zwyczajów regionalnych oraz ogólnopolskich odnoszących się do tradycji świąt Wielkanocnych.
• Doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu oraz kulturalnego zachowywania się podczas posiłków.
• Kształtowanie zachowań żywieniowych sprzyjających zdrowiu – zachęcanie do próbowania nowych potraw.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole i używania zwrotów proszę, dziękuję.
• Uświadamianie sensu zdarzeń przyczynowo- skutkowych i umożliwianie przewidywania następstw.
• Chcę być przyjacielem przyrody.
• Cele ogólne:
• Propagowanie postawy proekologicznej – szacunku i ochrony przyrody.
• Kształtowanie szacunku dla ludzi wykonujących zawód pracownika służb komunalnych.
• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
• Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na przegraną, znoszenie porażek.
• Zachęcanie do codziennych spacerów i zabaw na świeżym powietrzu.
• Doskonalenie percepcji słuchowej – wyróżnianie samogłosek w nagłosie; przelicznie sylab w słowie.
• Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania według wzoru i wskazywania takich samych znaków i symboli. 
• Polska nasza ojczyzna.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście tożsamości narodowej.
• Rozwijanie zainteresowania dziełami sztuki, tradycjami i obrzędami ludowymi swojego regionu.
• Kształtowanie umiejętności liczenia i działania na zbiorach.
• Rozwijanie umiejętności dostrzegania i rozumienia rytmów.
• Rozwijanie myślenia logicznego podczas zabaw z kodowaniem, odgadywanie zagadek.

MARZEC U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Oznaki wiosny.
• Cele ogólne:
• Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny.
• Kształtowanie samodzielności w ubieraniu się.
• Nabywanie odporności poprzez pobyt na świeżym powietrzu jako warunek zdrowia.
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku – wiosenne kwiaty, przyloty ptaków.
• Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach.
• Wszystko rośnie.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie myślenia przyczynowo -skutkowego podczas obserwacji wprowadzanych zmian, porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.
• Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji wprowadzanych zmian.
• Kształtowanie umiejętności oceniania odwracalności wprowadzanych zmian na podstawie obserwacji.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności. 
• Pracowita wiosna.
• Cele ogólne:
• Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym – dźwięki.
• Co słychać na wsi?
• Cele ogólne:
• Rozwijanie umiejętności związanych z poznawaniem świata zwierząt ze szczególnym uwzględnieniem zwierząt hodowlanych.
• Kształtowanie umiejętności liczenia i działania na zbiorach.
• Zachęcanie do codziennego spożywania mleka i przetworów mlecznych –przełamywanie niechęci.
• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów – stałe poszerzanie zakresu liczenia.
• Kształtowanie umiejętności odkodowywania i kodowania informacji za pomocą znaków, symboli.

KOMUNIKAT- BALIK!

Drodzy Rodzice przypominamy, że 3 lutego (czwartek) w grupie Leśnych ludków odbędzie się „Bal u Neptuna”. Będzie on tematycznie związany z tematyką morską. Uprzejmie prosimy o ubranie dzieci w stroje balowe w domu(to co jest możliwe wcześniej do założenia), ułatwi nam to bardzo pracę i przyśpieszy rozpoczęcie zabawy tanecznej.

 

LUTY U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Karnawał.
• Cele ogólne:
• Wzbogacanie wiedzy na temat karnawału, poznawanie rodzajów bali, poszerzanie słownika czynnego
• Zachęcanie do prezentowania siebie, swoich upodobań oraz osiągnięć przed grupą, przezwyciężanie nieśmiałości.
• Stwarzanie atmosfery zabawy i radości podczas wspólnych tańców.
• Zachęcanie do uzasadniania swojego zdania w swobodnych rozmowach. 
• Dawno temu.
• Cele ogólne:
• Wzbogacanie wiedzy o wiadomości z zakresu prehistorii, życia człowieka, gatunków zwierząt(dinozaury).
• Poznawanie zawodu archeologa oraz jego narzędzi pracy.
• Rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych.
• Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej.
• Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności.
• Tworzenie zbiorów czteroelementowych.
• Kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji. 
• Kiedy patrzę w niebo…
• Cele ogólne:
• Rozwijanie czynnego słownika dziecka – zachęcanie do posługiwania się wprowadzanymi pojęciami dotyczącymi nieba, ziemi i kosmosu.
• Wdrażanie do rozumienia następstw  czasowych podczas układania sekwencji czasowych; posługiwanie się pojęciami najpierw, potem, na końcu.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole.
• Dawanie możliwości swobodnego wypowiadania się słowem, ruchem, rysunkiem.
• Na starej fotografii.
• Cele ogólne:
• Budzenie szacunku dla wszystkich członków swojej rodziny.
• Poznawanie zawodu fotografa i narzędzi jego pracy.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej; wyróżnianie pierwszej i ostatniej sylaby, dopowiadanie ostatniej sylaby, przeliczanie sylab w wyrazach.
• Kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji.
• Wykonywanie poleceń według instrukcji słownej lub obrazkowej.
• Tworzenie improwizacji ruchowych, rytmicznych, itp.
• Rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania.

 

STYCZEŃ  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Skok w Nowy Rok.
• Cele ogólne:
• Uświadamianie następstwa dni tygodnia, miesięcy, pór roku.
• Zapamiętanie cech typowych dla zimy.
• Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas zimy.
• Rozwijanie samodzielności w zapinaniu guzików i zasuwaniu suwaków.
• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
• Wyodrębnianie elementów pierwszo i drugoplanowych na ilustracji podczas jej opowiadania.
• Rozwijanie myślenia przyczynowo– skutkowego podczas porządkowania zdarzeń w historyjkach obrazkowych.
• Rozwijanie percepcji wzrokowej podczas składania obrazków z części.
• Kochamy Babcie i Dziadków.
• Cele ogólne:
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Zachęcanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
• Wdrażanie do pamiętania o najbliższych przy różnych okazjach, np. Dzień Babci i Dziadka.
• Budowanie poczucia szacunku do innym ludzi, szczególnie osób starszych.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania z rówieśnikami w zabawie.
• Wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych w sytuacjach codziennych i sytuacji zabawy.
• Zimowe zabawy.
• Cele ogólne:
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu sportowego (sanki) w ogrodzie przedszkolnym.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania podczas zabaw z kostką.
• Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej – przeliczanie sylab w wyrazach.
•  Zwierzęta zimą.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie nawyku pomagania zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie ptaków, pomoc zwierzętom w schronisku.
• Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym – przeliczanie dźwięków.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

UWAGA!

Drodzy Państwo! Nareszcie naprawiono moją pocztę i mogę znowu się z Państwem kontaktować. A przede wszystkim miło mi będzie przesyłać kolejne fotorelacje. Mam też do Państwa prośbę o ubiór w kolorze czerwonym w Mikołajki(w miarę możliwości oczywiście). Proszę również, jeśli Państwo posiadają, o czapki mikołajowe, opaski z rogami reniferów czy innymi świątecznymi ozdobami. Zatrzymam je w przedszkolu przez 2 tygodnie, będą nam potrzebne do zabaw. Bardzo proszę w miarę możliwości o podpisanie każdej rzeczy, ponieważ nie wszystkie dzieci potrafią potem rozpoznać swoje przedmioty.  Z góry bardzo dziękuję. Pozdrawiam serdecznie.

GRUDZIEŃ  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Świąteczne pocztówki.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie umiejętności całościowego czytania swoich imion oraz wyrazów: koperta, karta, poczta.
• Kształtowanie umiejętności budowania zdań na temat obrazka; rozwijanie zdań prostych.
• Zwracanie uwagi na czynności wykonywane przez bohaterów na ilustracjach.
• Wyodrębnianie elementów pierwszo i drugoplanowych na ilustracji podczas jej opowiadania.
• Rozwijanie myślenia przyczynowo– skutkowego podczas porządkowania zdarzeń w historyjkach obrazkowych.
• Rozwijanie percepcji wzrokowej podczas składania obrazków z części.
• Wszędzie biało.
• Cele ogólne:
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
• Wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami w zabawie.
• Wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych w sytuacjach codziennych i sytuacji zabawy.
• Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
• Zachęcanie do podejmowania prób samodzielnego zapinania guzików, zakładania szalików, itp.
• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
• Świąteczne zwyczaje.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
• Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
• Rozwijanie umiejętności porównywania długości – posługiwanie się pojęciami: długi, krótki, dłuższy, krótszy. 
• Przy wigilijnym stole.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
• Budzenie szacunku dla członków rodziny; rozumienie wartości , jaką jest rodzina.
• Rozwijanie umiejętności orientacji w przestrzeni– posługiwanie się zwrotami z tej strony, z drugiej strony, pomiędzy.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej.

LISTOPAD  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• Dni Postaci z Bajek.
• Cele ogólne:
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
• Rozwijanie aktywności twórczej przez wspólne wykonywanie form przestrzennych z różnego rodzaju materiałów.
•  Poszerzanie wiedzy dzieci o  literaturze dla dzieci szczególnie o bajkach.
• Bogacenie przeżyć dzieci przez zabawy z wcielaniem się w role.
• Organizowanie zabaw sprzyjających rozwinięciu się pożądanych cech charakteru: cierpliwości, godzenia się z niepowodzeniem;
• Jesienna muzyka.
• Cele ogólne:
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
• Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania według dwóch cech, przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej; wyodrębnianie pierwszej sylaby; łączenie nazw zaczynających się taką samą sylabą, przeliczanie sylab w wyrazach.
• Mali artyści.
• Cele ogólne:
• Rozbudzanie ciekawości poznawczej – poznanie zawodów malarza, rzeźbiarza i  ich roli w życiu społecznym.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas klejenia, lepienia.
• Rozwijanie sprawności w posługiwaniu się nożyczkami – próby cięcia po linii prostej.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. 
• Pokaz mody na jesienne chłody.
• Cele ogólne:
• Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku.
• Rozwijane sprawności manualnej podczas przewlekania sznurówki przez dziurki, zapinanie guzików.
• Kształtowanie umiejętności prawidłowego, samodzielnego nakładania butów i ubrań wierzchnich.
• Rozbudzanie ciekawości poznawczej – poznanie zawodów krawca, szewca i  ich roli w życiu społecznym.

PAŹDZIERNIK  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• W zdrowym ciele zdrowy duch.
• Cele ogólne:
• Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły.
• Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w ogrodzie
• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania  warzyw według jednej cechy.
• Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części.
• Zachęcanie do aktywnego współdziałania podczas przygotowywania różnorodnych potraw – próbowanie własnych wyrobów.
• Jesienią w parku.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: park, klon, kasztanowiec, dąb.
• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Rozwijanie zainteresowania pracą weterynarza, leśniczego.
• Motywowanie do wypowiadania się w różnorodnych formach plastycznych nt. jesiennego parku.
• Kolory jesieni.
• Cele ogólne:
• Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: las, borowik, maślak.
• Poznawanie i nazywanie kolorów  lasu jesienią.
• Uczenie się wnikliwej obserwacji  zmian zachodzących w przyrodzie: zmiana barw, opadanie liści. Nazywanie niektórych drzew liściastych  i ich owoców , grzybów.
• Przygotowania do zimy.
• Cele ogólne:
• Poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy.
• Kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt.
• Wykorzystywanie wiedzy o przygotowaniach ludzi do zimy podczas samodzielnego robienia przetworów z warzyw i owoców.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

 

 

WRZESIEŃ  U „LEŚNYCH LUDKÓW”.

• W przedszkolu.
• Cele ogólne:
• Integrowanie się z grupą rówieśniczą.
• Poznanie topografii przedszkola.
• Ustalenie i przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu.
• Stosowanie podstawowych zwrotów grzecznościowych dzień dobry, do widzenia, proszę, przepraszam, dziękuję.
• Wdrażanie do samodzielności w codziennych czynnościach porządkowych, samoobsługowych, higienicznych.
• Poznawanie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy w małych grupach, dzielenie się zabawkami, przestrzenią do zabawy; równe traktowanie wszystkich kolegów.
• Rozwijanie słownika czynnego o nazwy atrybutów w zawodach osób pracujących w przedszkolu
• Moja miejscowość.
• Cele ogólne:
• Poznawanie podstawowych zasad ruchu drogowego.
• Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc: policja.
• Poznanie pracy policjanta i jego atrybutów.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Układanie krótkich zdań na podany temat.
• Kształtowanie analizy i syntezy sylabowej wyrazów.
• Ja, ty i środowisko.
• Cele ogólne:
• Poznawanie pracy lekarza, pielęgniarki – atrybuty zawodów.
• Opanowanie umiejętności prawidłowego mycia rąk i zębów.
• Poznanie budowy własnego ciała, nazywanie poszczególnych części ciała, szczegółów twarzy.
• Nazywanie stanów emocjonalnych; rozpoznawanie ich na podstawie mimiki.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
• Dary jesieni.
• Cele ogólne:
• Dostrzeganie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.
• Kształtowanie umiejętności nazywania owoców krajowych i zagranicznych.
• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
• Wdrażanie do posługiwanie się pojęciami oznaczającymi cechy przedmiotów – kolor, wielkość, przeznaczenie.
• Kształcenie umiejętności porównywania, klasyfikowania, szeregowania, kontynuowania rytmu.