Leśne ludki

Czerwiec ,,Leśnych Ludków”

Dzieci mają swoje święto.

• Poznanie zwyczaju obchodzenia Dnia Dziecka. Rozumienie co to są prawa i obowiązki w odniesieniu do Praw Dziecka.
• Dostrzeganie różnic w wyglądzie ludzi różnych narodowości, wzbogacanie słownika o wyrazy: Polak, Japończyk, Afrykanin, oraz naśladowanie różnych sposobów witania się.
• Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała wdrażanie do improwizacji wokalnych i ruchowych.
• Używanie określeń wielkościowych: duży, mały, mniejszy, niski, wąski, węższy.
• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania, poszerzanie doświadczeń konstrukcyjnych, rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.
• Ćwiczenia fonacyjne, usprawnianie mięśni języka i warg, utrwalanie prawidłowych nawyków oddechowych.

Książki , książeczki .

• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez zgodne współdziałanie w zespole, przestrzeganie reguł i zasad dotyczących bezpieczeństwa.
• Zachęcanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem.
• Rozwijanie wrażliwości na potrzeby kolegów i koleżanek poprzez dostrzeganie ich potrzeb i pomaganie w codziennych sytuacjach.
• Rozumienie wyrazów: tytuł, okładka, strona tytułowa, ilustracja, tekst, ilustrator, wydawnictwo.
• Rozwijanie słuchu fonematycznego przez dopowiadanie wyrazów rymujących się.
• Klasyfikowanie książek, doskonalenie liczenia, porównywanie liczebności zbiorów, posługiwanie się liczebnikami głównymi, używanie określeń wyżej, niżej, nad, pod, pod, między.
• Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości w pracach plastycznych, poszerzanie doświadczeń plastyczno-konstrukcyjnych.

 Już lato .

• Nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi na dany temat.
• Wdrażanie do umiejętności funkcjonowania w grupie przez zgodną zabawę, czerpanie radości ze wspólnej zabawy. Wyrabianie nawyku zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
• Kształtowanie umiejętności wykonywania poleceń złożonych.
• Rozwijanie umiejętności wiązania zmian zachodzących w otoczeniu z nową porą roku- latem.
• Ćwiczenia w liczeniu, wyznaczanie wyniku dodawania oraz w porównywaniu liczebności.
• Poznanie zjawiska powstawania tęczy, poszerzanie wiedzy na temat zasad bezpiecznego zachowania w czasie burzy.
• Rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętności wokalnych i aparatu mowy.
• Wdrażanie do umiejętnego korzystania z farb i posługiwania się pędzlem. Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w formie plastycznej.

Wyjeżdżamy na wakacje.

• Omówienie zasad bezpiecznego korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych oraz zachowania się w lesie, na wycieczce. Poznanie charakterystycznych cech krajobrazu górskiego, morskiego, pojezierskiego.
• Rozwijanie umiejętności segregowania przedmiotów ze względu na określoną cechę.
• Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie, wyznaczanie wyniku dodawania, porównywanie liczebności. Posługiwanie się określeniami : tyle samo, więcej, mniej, za mało. Porównywanie pojemności naczyń.
• Kształcenie wyobraźni, poczucia rytmu, , rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
• Ćwiczenia narządów artykulacyjnych – usprawnianie warg, języka, policzków, ćwiczenia pionizujące język.
• Rozwijanie umiejętności tworzenia  kompozycji z gotowych materiałów, odzwierciedlanie własnych spostrzeżeń w formie plastycznej.
• Ćwiczenia artykulacyjne na wyrazach dźwiękonaśladowczych, usprawnianie warg i języka.

Maj ,,Leśnych Ludków”

Zwierzęta z wiejskiego podwórka

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprzez wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia, utrwalanie zasady, że mówi tylko jedna osoba, wzbogacanie słownika czynnego.
• Poznawanie nazw zwierząt wiejskich i ich dzieci ,rozpoznawanie  odgłosów i upodobań żywieniowych.
• Poznanie cyklu produkcyjnego mleka oraz produktów , które z niego powstają. Rozumienie znaczenia spożywania nabiału dla zdrowia, rozpoznawanie po smaku i nazywanie przetworów mlecznych.
• Doskonalenie umiejętności używania określeń czasowych: na początku, potem, na końcu. Wyrabianie spostrzegawczości oraz umiejętności posługiwania się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów  w przestrzeni.
• Kształtowanie wyobraźni ruchowej, rozwijanie spostrzegawczości, pamięci i percepcji słuchowej i wzrokowej.
• Rozwijanie słuchu fonematycznego przez dopowiadanie wyrazów rymujących się. Ćwiczenie mięśni narządów mowy, wydłużanie fazy wydechowej.

Znamy różne pojazdy

• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez zgodne współdziałanie w zespole, przestrzeganie reguł i zasad dotyczących bezpieczeństwa. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z przegraną.
• Zachęcanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem.
• Określanie różnic i podobieństw w wyglądzie rowerów dla dzieci dorosłych, wzbogacanie słownika o nazwy części rowerowych. Rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Wzbogacanie słownika o wyrazy maszynista, lokomotyw, wagony itp., określanie podobieństw i różnic pomiędzy pociągiem osobowy a towarowym.
• Poznanie wyglądu, nazwy i przydatności samochodów ciężarowych i pojazdów specjalnych. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej poprzez rozpoznawanie dźwięków pojazdów lądowych, wodnych i powietrznych.
• Doskonalenie liczenia , stosowanie liczebników głównych i porządkowych  , wyznaczanie wyniku dodawania i odejmowania w zakresie 5. Kształcenie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci.
• Utrwalanie pojęć : wolno-szybko oraz rozwijanie wyobraźni muzycznej.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości w pracach plastycznych, poszerzanie doświadczeń plastyczno-konstrukcyjnych.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania , używania liczebników głównych i porządkowych, tworzenie zbiorów równolicznych.
• Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci.

Wiosna dookoła 

• Nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi na dany temat.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy. Wyrabianie nawyku zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
• Poznanie zwierząt i roślin występujących na łące, posługiwanie się nazwami mieszkańców łąki. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozpoznawanie odgłosów : pszczoły, żaby, bociana, świerszcza, muchy, komara. Zapoznanie z wyglądem biedronki dwukropki i siedmiokropki, określanie podobieństw i różnic w wyglądzie; rozumienie pożytecznej rolo biedronek w przyrodzie.
• Poznanie roli pszczół w przyrodzie, rozumienie wyrazu ul. Wrażanie do dostrzegania zmian zachodzących wiosna w przyrodzie.
• Utrwalanie i posługiwanie się nazwami dni tygodnia i pór roku.
• Doskonalenie umiejętności liczenia oraz tworzenia zbiorów o zadanej liczbie elementów.
• Wdrażanie do umiejętnego korzystania z farb i posługiwania się pędzlem. Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w formie plastycznej.

Święto mamy i taty

• Rozumienie, że rodzina jest ogromną wartością , budzenie uczucia przywiązania i szacunku dla rodziców. Nazywanie członków rodziny , określanie stopnia pokrewieństwa, wymienianie imion członków najbliższej rodziny, nazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców. Rozwijanie umiejętności wiązania opisu słownego z osobami.
• Kształcenie umiejętności wyrażania, odbierania i rozumienia treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu: ruch ciała i gest.
• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej oraz umiejętności artykułowania własnych spostrzeżeń, budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie.
• Doskonalenie umiejętności liczenia oraz porównywania liczebności zbiorów.
• Kształcenie wyobraźni ruchowej przez połączenie śpiewu piosenki z elementami ruchu, wdrażanie do umiejętności poruszania się w określonym ustawieniu. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej , kojarzenie dźwięku z czynnością.
• Rozumienie potrzeby zachowania porządku w swoich zabawkach, zachęcanie do czynnego udziału w drobnych pracach domowych.
• Ćwiczenia narządów artykulacyjnych – usprawnianie warg, języka, policzków, ćwiczenia pionizujące język.

Kwiecień u ,,Leśnych Ludków”

W ogródku

• Przygotowanie do życia w społeczeństwie przez zachęcanie do zgodnej współpracy w zespole, pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach oraz czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
• Poznanie zawodu ogrodnika oraz zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną.
• Utrwalanie wiadomości na temat tego, co jest potrzebne roślinom do wzrostu. Rozwijanie logicznego myślenia. Poznanie różnego rodzaju nasion i roślin, które z nich wyrosną. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej o nazwy roślin oraz ich budowy.
• Posługiwanie się nazwami warzyw i kwiatów oraz określeniami czasowymi: najpierw, potem, następnie, na koniec.
• Porównywanie liczebności( tyle samo, mniej , więcej, o ile więcej, o ile mniej)Posługiwanie się nazwami liczebników porządkowych, wyznaczanie wyniku dodawania i odejmowania;
• Rozpoznawanie i nazywanie kształtów geometrycznych.
• Kształcenie wyobraźni muzycznej i poczucia rytmu.
• Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej , rozwijanie sprawności manualnej oraz zachęcanie do doprowadzenia pracy do końca.
• Zapamiętywanie i wykonywanie poleceń złożonych.
• Rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi wielozdaniowej oraz słuchania kolegów i uzupełniania ich wypowiedzi.
• Obchodzenie Dnia Ziemi- zachęcanie do dbania o przyrodę , ukazanie niebezpieczeństw zagrażających ziemi. Kształtowanie świadomości ekologicznej.

Polska moja ojczyzna.

• Wdrażanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem. Nabieranie wiary we własne umiejętności , pokonywanie niechęci do występów na forum grupy.
• Rozumienie wyrażenia ,,dom rodzinny”. Poznawanie budynków: dom jednorodzinny, blok, wieżowiec; określanie różnic i podobieństw domów.
• Rozwijanie umiejętności odwzorowywania budowli według wzoru, przeliczanie klocków w budowlach. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej, rozumienie określeń najwyższy, najniższy.
• Zapamiętywanie nazwy własnej ulicy oraz nazywanie znajdujących się na niej budynków i obiektów. Nazywanie swojej miejscowości, poznawanie zabytków, pomników oraz miejsc użyteczności publicznej.
• Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, poznanie godła i flagi Polski. Rozumienie wyrazów i wyrażenia: Polska, Polak, język polski; budzenie przywiązania do kraju ojczystego.
• Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz sprawności manualnej.
• Kształcenie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej.
• Ćwiczenia artykulacyjne , usprawnianie warg i języka, kontrolowanie siły wydechu.

Marzec u ,,Leśnych Ludków”

Zielony kącik w przedszkolu

• Uwrażliwianie na potrzeby innych oraz kształtowanie postawy gotowości do pomocy.
• Zwracanie uwagi na przestrzeganie reguł zabaw i zasad bezpieczeństwa.
• Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i wzrokowej, umiejętności uważnego słuchania utworu oraz obserwowania.
• Poznanie etapów sadzenia cebuli, pietruszki, siania rzeżuchy. Wzbogacenie słownika o nazwy: szczypiorek, natka, kiełki. Wykonywanie czynności koniecznych do posadzenia roślin , rozumienie czego potrzebują rośliny do wzrostu, pielęgnowanie roślin.
• Rozumienie określeń: długie, krótkie, blisko, daleko. Grupowanie elementów wg długości.
• Kształcenie umiejętności rozpoznawania kierunku melodii( do góry- na dół), wprowadzenie pojęcia gamy. Rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmu.
• Kształtowanie umiejętności przeliczania z użyciem liczebników głównych, porównywania liczebności, rozdzielania na 2 części- ,, po tyle samo” w każdej.

Domowi ulubieńcy

• Wdrażanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem.
• Przygotowanie do życia w grupie społecznej przez wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami oraz nabywanie umiejętności radzenia sobie z przegraną.
• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania kształtu koła, kwadratu i trójkąta, tworzenie według wzoru obrazka z figur geometrycznych, wdrażanie do estetycznego wykonania pracy.
• Poznanie różnych ras psów i kotów, rybek akwariowych i papug, zapoznanie z pracą weterynarza.
• Rozumienie zakazu dotykania obcych psów, zapoznanie ze sposobem zachowania się podczas próby ataku psa.
• Kształtowanie umiejętności poprawnego łączenia liczebnika z rzeczownikiem: dwoje uszu, cztery łapki.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania , wyznaczania sumy liczb, używania liczebników głównych i porządkowych.
• Rozwijanie umiejętności dowolnego uzupełniania i ozdabiania obrazków.
• Ćwiczenia fonacyjne i oddechowe, usprawnianie narządów artykulacyjnych.

Czekamy na wiosnę

• Dostrzeganie zjawisk charakterystycznych dla okresu przedwiośnia. Nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi na dany temat.
• Rozwijanie umiejętności rozumienia treści przekazywanych przez symbole graficzne, np. oznaczające zjawiska atmosferyczne a także rozwijanie pamięci, logicznego myślenia i spostrzegawczości wzrokowej.
• Kształtowanie umiejętności wiązania przyczyn i skutków według chronologii wydarzeń.
• Doskonalenie sprawności ruchowej oraz reakcji na sygnał, wyrabianie umiejętności rytmizowania fragmentu tekstu za pomocą głosu o różnym stopniu natężenia oraz za pomocą instrumentów perkusyjnych.
• Grupowanie ubrań wg rodzaju, posługiwanie się nazwami ubrań, nazwami pór roku i rozumienie potrzeby dobrania ubrania odpowiedniego do pogody.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości poprzez doświadczanie sprawstwa i kreatywnego działania podczas prac plastycznych.
• Ćwiczenia oddechowe jako utrwalanie prawidłowych nawyków oddechowych, kontrolowanie fazy wydechu, wdrażanie do kontrolowania i zmian natężenia głosu.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy.

Wiosna, wiosenka

• Nabywanie umiejętności uważnego słuchania utworu, wiązanie z nim zmian zachodzących w przyrodzie z wczesną wiosną oraz rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie.
• Poznanie pierwszych wiosennych kwiatów i ich nazw: krokus, przebiśnieg, hiacynt. Rozumienie wyrażenia ,,pod ochroną”. Omówienie budowy kwiatów: łodyga , liście, kwiat i używanie określeń: miękkie, delikatne, miłe.
• Określanie, co jest potrzebne roślinie do wzrostu; wiązanie przyczyn i skutków według chronologii wydarzeń. Kształtowanie umiejętności uważnego obserwowania.
• Ćwiczenia w klasyfikacji, liczeniu i porównywaniu liczebności ( tyle samo, więcej, mniej, o ile) .
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni poprzez tworzenie dowolnych kompozycji z patyczków, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych.
• Doskonalenie koordynacji  wzrokowo ruchowej i rozwijanie sprawności manualnej, estetyczne wykonanie prac.
• Kształcenie motoryki małej i dużej oraz poczucia rytmu.

Luty u ,,Leśnych Ludków”

Zimowe zabawy

• Przygotowanie do życia w grupie społecznej poprzez szanowanie wytworów pracy kolegów i koleżanek, wdrażanie do spokojnego oczekiwania na swoją kolej oraz przestrzegania reguł zabawy.
• Poznanie zasad bezpiecznego zachowania  w czasie zabaw zimowych, dostrzeganie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu.
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprzez wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia, utrwalanie zasady, że mówi tylko jedna osoba, wzbogacanie słownika czynnego.
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, słowno-ruchowej oraz zmysłu dotyku, rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
• Doskonalenie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej  oraz syntezy słuchowej.
• Wdrażanie do uważnego słuchania utworu, wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną pora roku, zachęca nie do aktywnego spędzania czasu na powietrzu zimą.
• Doskonalenie liczenia, rozwijanie wyobraźni przestrzennej i utrwalanie znajomości podstawowych figur geometrycznych, wdrażanie do doprowadzania pracy do końca.
• Kształtowanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie.

Czas na bal

• Zwracanie uwagi na odkładanie zabawek na wyznaczone miejsce.
• Wdrażanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem.
• Zachęcanie do pomagania sobie nawzajem w codziennych sytuacjach.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez zgodne współdziałanie w zespole, przestrzeganie reguł i zasad dotyczących bezpieczeństwa.
• Wzbogacanie słownictwa o wyrazy i określenia : karnawał, maska, mały- mniejszy, duży- większy, długi- dłuższy, krótki- krótszy.
• Usprawnianie orientacji czasowo- przestrzennej, kształcenie wyobraźni i poczucia rytmu.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości w pracach plastycznych, sprawności manualnej ( kreślenie linii falistej z góry na dół)
• Doskonalenie umiejętności przeliczania , używania liczebników głównych i porządkowych.
• Zapamiętywanie i wykonywanie poleceń złożonych.

Znamy różne sklepy

• Dostrzeganie różnorodności sklepów i ich specyfiki, posługiwanie się nazwami sklepów.
• Nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi na dany temat.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości poprzez doświadczanie sprawstwa i kreatywnego działania podczas prac plastycznych.
• Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych i kulturalnego zachowania się w sklepie.
• Wzbogacanie słownika o nazwy sklepów , zapoznanie z pracą ekspedientki, poznawanie polskich środków płatniczych, kształtowanie rozumienia sensu kupna, sprzedaży i płacenia.
• Przyporządkowanie do różnych rodzajów sklepów rzeczy, które można w nich kupić.
• Porównywanie ciężaru przedmiotów za pomocą wagi szalkowej, stosowanie określeń : ciężki- lekki, waży tyle samo.
• Ćwiczenia oddechowe jako utrwalanie prawidłowych nawyków oddechowych, kontrolowanie fazy wydechu, wdrażanie do kontrolowania i zmian natężenia głosu.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy.

Styczeń u ,,Leśnych Ludków”

Tydzień za tygodniem

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprzez wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia, utrwalanie zasady, że mówi tylko jedna osoba, wzbogacanie słownika czynnego.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej przez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa.
• Poszerzanie wiedzy na temat pór roku, miesięcy –posługiwanie się nazwami.
• Zapoznanie z rodzajami zegarów i dawnymi sposobami odmierzania czasu.
• Rozwijanie pamięci, spostrzegawczości oraz syntezy wzrokowej.
• Doskonalenie sprawności manualnej, wdrażanie do właściwego trzymania narzędzia malarskiego.
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, słowno-ruchowej oraz zmysłu dotyku, rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
• Uwrażliwianie na muzykę, rozwijanie poczucia rytmu oraz spostrzegawczości.

Zima bywa mroźna

• Zachęcanie do pomagania sobie nawzajem w codziennych sytuacjach.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez zgodne współdziałanie w zespole, przestrzeganie reguł i zasad dotyczących bezpieczeństwa.
• Rozwijanie kreatywności przez zachęcanie dotworzenia różnorodnych kompozycji z mozaiki geometrycznej.
• Poszerzanie wiedzy na temat zjawisk pogodowych występujących zimą.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości w pracach plastycznych.
• Poznawanie właściwości lodu na podstawie samodzielnie przeprowadzonych obserwacji i poszerzanie wiedzy na temat zjawisk występujących w otoczeniu zimą.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania , używania liczebników głównych i porządkowych, tworzenie zbiorów równolicznych.
• Posługiwanie się określeniami: długi, krótki, mniej, więcej.

Święto Babci i Dziadka 

• Uświadomienie ważnej roli dziadków w życiu dzieci, budzenie szacunku i przywiązania do członków rodziny.
• Nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi na dany temat.
• Utrwalanie znajomości schematu ciała, próby rysowania postaci człowieka.
• Nabieranie wiary we własne umiejętności i pokonywanie nieśmiałości podczas występów przed kamerą.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości poprzez doświadczanie sprawstwa i kreatywnego działania podczas prac plastycznych.
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni przy tworzeniu upominków dla babć i dziadków.
• Ćwiczenia oddechowe jako utrwalanie prawidłowych nawyków oddechowych, kontrolowanie fazy wydechu, wdrażanie do kontrolowania i zmian natężenia głosu.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy.

Grudzień u ,,Leśnych Ludków”

Czekamy na Mikołaja

• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa.
• Kształtowanie nawyku zachowywania porządku w najbliższym otoczeniu.
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprzez wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia, utrwalanie zasady, że mówi tylko jedna osoba, wzbogacanie słownika czynnego.
• Wdrażanie do poszanowania prac własnych i kolegów.
• Rozwijanie pamięci, spostrzegawczości oraz syntezy wzrokowej.
• Doskonalenie sprawności manualnej, wdrażanie do właściwego trzymania narzędzia malarskiego, zapełnianie kolorem konturów obrazka.
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, słowno-ruchowej oraz zmysłu dotyku, rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
• Uwrażliwianie na muzykę, rozwijanie poczucia rytmu oraz spostrzegawczości słuchowej poprzez rozpoznawanie dźwięków wysokich i niskich, cichych i głośnych.
• Wdrażanie do używania określeń : lekki, ciężki, miękki , twardy, gładki , szorstki.

Zimą pamiętamy o ptakach.

• Zachęcanie do pomagania sobie nawzajem w codziennych sytuacjach.
• Przygotowanie do życia w grupie społecznej poprzez wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami.
• Rozpoznawanie i nazywanie: wróbla, gołębia, sikory i wrony; różnicowanie wielkości duży- mały, grupowanie elementów według wielkości.
• Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie.
• Odwzorowywanie układu elementów z figur geometrycznych, wdraża nie do estetycznego wykonania pracy.
• Ustalanie kolejności zdarzeń i używanie określeń z tym związanych: na początku, potem, na koniec.
• Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie, wprowadzanie dzieci w sens rozwiązywania zadań z treścią wymagających dodawania i odejmowania.
• Wdrażanie do uważnego słuchania, obserwowania i wykonywania poleceń.
• Kształcenie umiejętności wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę/elementy muzykoterapii/.

Coraz bliżej Święta 

• Doskonalenie umiejętności budowania poprawnej gramatycznie wypowiedzi na dany temat.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości poprzez doświadczanie sprawstwa i kreatywnego działania podczas prac plastycznych.
• Zapoznanie z tradycją Świąt Bożego Narodzenia , śpiewania kolęd w czasie świąt oraz ze zwyczajem składania życzeń świątecznych.
• Podawanie nazw ozdób choinkowych , określanie ich wielkości, kształtu, koloru, posługiwanie się określeniami : na górze, niżej, wyżej, na dole, obok, nad, pod, na środku.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania następstwa czasu i używanie określeń :na początku, potem, na końcu.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy.
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni przy tworzeniu własnych kompozycji.
• Ćwiczenia oddechowe jako utrwalanie prawidłowych nawyków oddechowych, kontrolowanie fazy wydechu, wdrażanie do kontrolowania i zmian natężenia głosu.

LISTOPAD U ,,LEŚNYCH LUDKÓW”

Deszczowa pogoda

• Wzbogacanie słownictwa o wyrazy określające pogodę.
• Doskonalenie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych na podany temat.
• Wdrażanie do uważnego słuchania, wykonywania poleceń i obserwowania.
• Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, odwzorowywanie układu o powtarzającym się rytmie.
• Rozwijanie sprawności manualnej, ruchowej, uwagi i pamięci.
• Doskonalenie umiejętności liczenia i posługiwania się liczebnikami porządkowymi.
• Rozwijanie umiejętności tworzenia rytmicznego układu wg wzoru.
• Kształcenie słuchu i poczucia rytmu oraz umiejętności rozwijanie wyobraźni dźwiękotwórczej.

Jest coraz chłodniej

• Zachęcanie do pomagania sobie nawzajem w codziennych sytuacjach.
• Wdrażanie do uważnego słuchania, obserwowania i wykonywania poleceń.
• Kształcenie umiejętności wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę/elementy muzykoterapii/
• Wdrażanie do podejmowania samodzielnych decyzji.
• Zwrócenie uwagi na ubieranie się stosownie do warunków pogodowych.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania i stosowania określeń : długi- dłuższy-najdłuższy, krótki-krótszy-najkrótszy.

Zwierzęta przygotowują się do zimy

• Rozwijanie wrażliwości na świat przyrody, wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie, ich mieszkań, zapoznanie ze sposobem odżywiania i zwyczajami.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości poprzez doświadczanie sprawstwa i kreatywnego działania podczas prac plastycznych.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej poprzez naukę czerpania radości ze wspólnej zabawy, przestrzegania reguł oraz zasad bezpieczeństwa, poszanowania efektów pracy.
• Wyrabianie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy.
• Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 5, porównywanie liczebności, określanie cech wielkościowych.
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni przy tworzeniu własnych kompozycji.

Dbamy o czystość

• Rozwijanie wiedzy na temat wagi przestrzegania zasad higieny osobistej , wdrażanie do dbania o swój wygląd, rozumienie konieczności używania swoich przyborów do higieny.
• Kształtowanie nawyku porozumiewania się umiarkowanym głosem.
• Kształcenie słuchu i poczucia rytmu, rozwijanie wyobraźni twórczej i odtwórczej.
• Doskonalenie umiejętności porządkowania zdarzeń w czasie z użyciem określeń czasowych: na początku, później, na koniec.
• Wzbogacanie słownictwa o określenia : pełno, pusto, dużo, mniej, wysoko, nisko, niżej, wyżej.
• Wiązanie opisu słownego z przedmiotem.
• Doskonalenie umiejętności wykorzystywania określeń opisujących kolejność wykonywanych czynności
• Wdrażanie do przestrzegania reguł, zasad bezpieczeństwa i zgodnej zabawy.

PAŹDZIERNIK U  „LEŚNYCH LUDKÓW”

Jesień daje nam owoce

• Poznanie drzew owocowych: jabłoni, gruszy, śliwy oraz znaczenia jedzenia owoców dla zdrowia.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania oraz grupowania według określonej cechy.
• Wdrażanie do uważnego słuchania, wykonywania poleceń i obserwowania.
• Poprawne posługiwanie się pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni.
• Rozwijanie sprawności manualnej, ruchowej, uwagi i pamięci.
• Nabywanie doświadczeń związanych z konstruowaniem.
• Rozwijanie umiejętności tworzenia rytmicznego układu wg wzoru.
• Kształcenie słuchu i poczucia rytmu oraz umiejętności rozpoznawania dźwięków wysokich i niskich.

Jesień daje nam warzywa

• Rozwijanie zmysłu dotyku i węchu.
• Poznanie znaczenia jedzenia warzyw dla zdrowia.
• Kształtowanie umiejętności różnicowania kształtów: podłużny , okrągły.
• Utrwalanie nazw i kolorów warzyw.
• Porównywanie wyglądu i smaku ogórków surowych i kiszonych.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania i stosowania określeń : dużo- mało, mniej, więcej, tyle samo.
• Poznanie jadalnych części roślin : korzeń, łodyga , liść.
• Rozwijanie umiejętności modelowania podstawowych kształtów z masy plastycznej, wdrażanie do właściwego trzymania kredki.
• Wdrażanie do porozumiewania się umiarkowanym głosem.

Dary jesieni

• Poznawanie nazw drzew liściastych: dąb, kasztanowiec, jarząb oraz ich owoców.
• Wdrażanie do rozumienia określeń : pień, gałęzie, liście, żołądź, kasztan, korale jarzębiny a także rząd , szereg, długi, krótki, taki sam.
• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, koordynacji wzrokowo- ruchowej i sprawności manualnej, szybkiej reakcji na sygnał słuchowy.
• Kształcenie umiejętności słyszenia w separacji od widzenia , uwrażliwianie na dźwięki płynące z otoczenia, rozwijanie poczucia rytmu.
• Doskonalenie umiejętności liczenia , kształtowanie pojęcia liczb 1,2,3,4, porównywanie liczebności zbiorów i tworzenie zbiorów równolicznych. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.
• Utrwalanie wiadomości o darach jesieni.
• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni przy tworzeniu własnych kompozycji.

Grzyby

• Poznanie zasad bezpiecznego zachowania w lesie .
• Poszerzanie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt i roślin leśnych, poznanie budowy grzyba.
• Kształcenie słuchu i poczucia rytmu, rozwijanie wyobraźni twórczej i odtwórczej.
• Doskonalenie umiejętności porządkowania zdarzeń w czasie z użyciem określeń czasowych: na początku, później, na koniec.
• Rozwijanie umiejętności układania elementów od najmniejszego do największego z użyciem liczebników porządkowych.
• Utrwalanie znajomości kolorów, doskonalenie umiejętności kolorowania obszaru określonego konturem.
• Wdrażanie do przestrzegania reguł, zasad bezpieczeństwa i zgodnej zabawy.

WRZESIEŃ U ,,LEŚNYCH LUDKÓW” 

• W przedszkolu:
• Utrwalamy znajomość imion kolegów i koleżanek.
• Poznajemy zasady bezpieczeństwa obowiązującej w naszej sali i dotyczących korzystania ze sprzętu terenowego.
• Wdrażamy do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami.
• Kształtujemy nawyk odkładania zabawek na wyznaczone miejsce.
• Wdrażamy do uważnego słuchania czytanego tekstu, reagowania na sygnały słowne i dźwiękowe, kształtujemy słuch i poczucie rytmu, wyobraźnię twórczą i odtwórczą.
• Doskonalimy umiejętność poruszania się w kole wiązanym.
• Rozwijamy umiejętność posługiwania się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni.
• Jestem przedszkolakiem:
• Przestrzegamy zasad zgodnej zabawy i  kodeksu grupowego.
• Kształtujemy codzienne nawyki higieniczne- zwłaszcza poprawne mycie rąk.
• Wdrażamy do używania zwrotów grzecznościowych; proszę, dziękuję, dzień dobry, do widzenia.
• Doskonalimy spostrzegawczość , pamięć wzrokową , sprawność manualną i ruchową.
• Ćwiczymy pamięć słuchową.
• Kształtujemy pojęcie- para.
• Rozwijamy orientację w schemacie własnego ciała i ciała innego człowieka.
• Zapoznajemy się z liczebnikami od 1-5.
• Doskonalimy umiejętność odwzorowywania i manipulowania figurami geometrycznymi.
• Poprawnie posługujemy się określeniami – wysoki, niski, najwyższy.
• Wspólne zabawy:
• Wdrażamy do porozumiewania się miarkowanym głosem .
• Kształtujemy postawy szanowania wytworów pracy kolegów , rozwijamy empatię.
• Zachęcamy do respektowania umów.
• Wyrabiamy szybką reakcję na sygnały słowne i dźwiękowe.
• Doskonalimy sprawność manualną i ruchową, nabywamy doświadczenia związane z konstruowaniem.
• Utrwalamy  nazwy kolorów podstawowych.
• Określamy wielkość: mały, średni, duży.
• Rozwijamy zdolność obserwacji oraz swobodnej ekspresji twórczej.
• Na ulicy:
• Zapoznajemy się  z podstawowymi zasadami  bezpiecznego poruszania się.
• Rozumiemy i posługujemy się wyrazami i wyrażeniami : przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny, pasy bezpieczeństwa, ścieżka rowerowa.
• Rozumiemy konieczność stosowania pasów bezpieczeństwa i fotelików w czasie jazdy samochodem.
• Zapoznajemy się z pracą policjanta oraz wyglądem munduru.
• Kształtujemy umiejętność rozpoznawania wybranych znaków drogowych, ich znaczenia i klasyfikowanie ze względu na kształt.
• Rozwijamy sprawność manualną  i ruchową, koordynację wzrokowo-ruchową i poczucie rytmu.
• Wdrażamy do umiejętnego posługiwania się nożyczkami , rozwijamy kreatywność  poprzez komponowanie.
• Ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej, usprawnianie narządów mowy.